【摘 要】
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提高大学生文化素养是高校图书馆开展“经典阅读”活动的一项重要内容。从近26年来大学生在本校图书馆借阅《红楼梦》的情况看，借阅次数偏低。究其原因存在着大学生对《红楼梦》缺乏心理认同感、人才培养方案对“经典阅读”的要求缺位等。为此，从引导大学生读者选择《红楼梦》版本、指导大学生读者利用工具书或参考书、鼓励大学生参与“经典阅读”主题活动、建议院系将“经典阅读”纳入通识教育课程等方面提出了解决对策。
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提高大学生文化素养是高校图书馆开展“经典阅读”活动的一项重要内容。从近26年来大学生在本校图书馆借阅《红楼梦》的情况看，借阅次数偏低。究其原因存在着大学生对《红楼梦》缺乏心理认同感、人才培养方案对“经典阅读”的要求缺位等。为此，从引导大学生读者选择《红楼梦》版本、指导大学生读者利用工具书或参考书、鼓励大学生参与“经典阅读”主题活动、建议院系将“经典阅读”纳入通识教育课程等方面提出了解决对策。
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