【摘 要】
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伊犁的农村供水工作起步于1976年。在此以前，广大农牧民都是在“冬化冰雪，夏靠沟渠，春秋没水愁断肠”的境况下度日的。缺水，致使“介水传染病”和“水致地方病”频频流行。1995年
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伊犁的农村供水工作起步于1976年。在此以前，广大农牧民都是在“冬化冰雪，夏靠沟渠，春秋没水愁断肠”的境况下度日的。缺水，致使“介水传染病”和“水致地方病”频频流行。1995年以来，在实施农牧区人畜饮水改水防病规划的大好形势下，步入了发展的快车道。特别是2000年以来，我们响应党中央、国务院的号召，把解决农村饮水困难作为贯彻落实“三个代表”的具体行动，下大力气实施农村饮水工程，创新工作思路，创新工程形式，创新管理机制，
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摘 要：现代教育技术与大学数学教学的整合是当前大学数学教学创新的有力生长点。本文从现代教育技术与大学数学教学整合的必要性出发，分析了现代教育技术应用于大学数学教学的优劣势，最后探讨了现代教育技术在大学数学课堂教学、数学建模教学和数学实验教学中的应用。 关键字：教育技术；大学数学；整合 1.引言 以计算机、多媒体和网络技术为代表的现代教育技术的飞速发展，对大学数学教学带来了巨大冲击。将
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新一轮课程改革提出并强调了人文精神对各个学科的渗透，这是我们教育思想一次大的解放，现实意义远远超出了教育本身。新颁布的《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。”语文教育的人文性，主要体现在“以人为本”：关注人的自然发展，生命的健康成长，承认个体差异、尊重个性的健康发展，重视情感的熏陶感染，尊重个体的独特体验。因此，语文教学中，教师要努力创设和谐、融洽、欢快的人文氛围，让
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