切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
语文教育,应给学生留下些什么
语文教育,应给学生留下些什么
来源 :山东教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jijibabajiji
【摘 要】
:
语文教育是我们的母语教育,它源于生活而又服务于生活,它兼容并蓄而又自成一家,具有鲜明独特的个性,是百花园中的一朵奇葩。那么,我们的语文教育应给学生留下些什么呢?
【作 者】
:
孙中平
【机 构】
:
菏泽市牡丹区庞王中学
【出 处】
:
山东教育
【发表日期】
:
2007年11期
【关键词】
:
语文教育
学生
母语教育
兼容并蓄
生活
个性
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
语文教育是我们的母语教育,它源于生活而又服务于生活,它兼容并蓄而又自成一家,具有鲜明独特的个性,是百花园中的一朵奇葩。那么,我们的语文教育应给学生留下些什么呢?
其他文献
利用平台 交流沟通 共促提高
2008年4月22日至27日,中国质协《中国质量》杂志社在海口市举办了“真龙”杯全国QC小组成果发表赛,神龙公司总装“零缺陷”QC小组、“萌芽”QC小组参加了发表赛.并分获一、二等
期刊
交流沟通
平台
利用
QC小组
中国质协
“零缺陷”
成果发表
神龙公司
略论企业财务风险管理
略论企业财务风险管理赵秀英财务风险是指在企业各项财务活动中,由于内外部环境及各种难以预料或无法控制的因素作用,使财务系统运行偏离预期目标而形成的经济损失的机会性或可
期刊
企业
财务风险管理
财务管理
论谨慎原则的科学性与合理性
<正> 谨慎原则作为一项既有理论价值又有实践意义的重要会计原则而闻名于世。在现代会计中,这一原则已在会计实务领域得到普遍运用。自建国以来,我国对西方国家普遍奉行的谨
期刊
谨慎原则
会计原则
会计理论
冷凝水温度对二氧化硫检测的影响
【正】1引言《食品添加剂明胶》GB6783—2013中修改了关于二氧化硫的检测方法,其中并未对冷凝水的温度做出规定,本人尝试用三种不同温度的冷凝水检测明胶样品,分析不同温度的
期刊
凝水
化学试剂
食品添加剂
分析纯
化工研究所
科技研究所
二氧化硫含量
测定装置
甲醛亚硫酸氢钠
代时
轧制:复合接触线生产的钢丝加热控制
高速铁路复合接触线的制造在我国尚属起步阶段.在采用先进的连续挤压包覆技术生产复合接触线时,钢丝的预热温度对产品的质量有重要作用.在感应加热理论和热传导理论的基础上,建立
期刊
复合接触线
钢丝感应加热
模型
加热控制
试论产权分割与国有制改造
试论产权分割与国有制改造周克任一、产权的基本含义及其分割首先,关于产权的含义。产权,也即财产所有权,它是一个综合概念,是一组权力或一束权力的统一体。从构成产权统一的要素
期刊
企业
产权分割
国有制改造
聚焦广西区QC小组活动
多年来,广西区QC小组活动领军企业多、活动面广、成果水平高。主要原因是基于广西区质协、各级组织和广大质量管理小组活动领导者、推进者以及实践者对质量管理小组给予的高度
期刊
QC小组活动
广西区
质量管理小组活动
聚焦
领导者
实践者
企业
责任在我心 奥运伴我行
古老的华夏民族有着悠远的文明.承载着千年的希冀和民族复兴的梦想。在第29届奥运会一天天向我们走来的时刻,我们已在各自的工作岗位上准备好了,满怀热情地迎接这一盛会的到来。
期刊
第29届奥运会
责任
民族复兴
华夏民族
工作岗位
图片报道
2012年4月22日,“白雪石艺术学校”揭牌仪式在安徽省金寨县青山中学举行。给予这所艺术学校很多帮助和支持的著名美术评论家董玉龙(左三),中国华侨茶业发展研究基金会公益艺术委
期刊
图片报道
艺术学校
美术评论家
揭牌仪式
茶业发展
金寨县
安徽省
委员会
关于政策银行领导商业银行
关于政策银行领导商业银行王兵政策性银行(政府金融机构),是指由政府创立,参股的,不以盈利为目的,专门为贯彻执行、配合政府经济政策或社会目标,在特定的金融业务领域内,直接或间接地
期刊
政策性银行
商业银行
金融体制
与本文相关的学术论文
语
文
教
育
,
应
给
学
生
留
下
些
什
么
教
师
应
给
学
生
留
下
些
什
么
语
文
课
应
给
孩
下
留
下
些
什
么
语
文
课
应
给
孩子
留
下
些
什
么
阅读
教
学
,
应
给
学
生
留
下
些
什
么
语
文
应
该
给
学
生
留
下
什
么
?
教
育
应
该
给
学
生
留
下
什
么
儿童
语
文
,
应
给
学
生
留
下
什
么
语
文
教
育
,
应
该为
学
生
留
下
什
么
教
育
要
给
学
生
留
下
什
么
课堂,
应
留
给
学
生
些
什
么
语
文
课该
给
学
生
留
下
什
么
语
文
教
学
到底该
给
学
生
留
下
什
么
初中
语
文
,
教
些
什
么
给
学
生
数
学
课
应
给
学
生
留
些
什
么
语
文
课,究竟
应
该
给
学
生
留
下
什
么
教
育
,最终
给
学
生
留
下
什
么
今天的
语
文
课,
应
该
给
孩子
留
下
些
什
么
小
学
语
文
教
学
应
该
给
孩子
留
下
什
么
语
文
教
学
到底
留
给
学
生
什
么