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当科学技术以迅猛的势头强烈地影响、渗透并冲击着人类社会的各个领域时,数学和数学技术是强劲浪潮之一.在社会系统中,当进步与变革越来越多依赖于数学的时候,我们就不能再将数学的意义仅仅局限在数学知识这一狭隘的领域中,而应该注意到数学广泛的文化意义,并将文化意义运用到数学课堂教学中,逐渐形成数学课堂上的文化观.