【摘 要】
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对话是师生在民主平等的基础上,通过教师导引、学生领悟、师生互动交流而实现教学目标的一种课堂艺术形式。运用在中国现当代文学教学中,可以包括二个层面:针对文本的追问式
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对话是师生在民主平等的基础上,通过教师导引、学生领悟、师生互动交流而实现教学目标的一种课堂艺术形式。运用在中国现当代文学教学中,可以包括二个层面:针对文本的追问式探寻对话和联想式领悟对话。在教师的引导和鼓励下,学生不断深入研读和理解文本、领悟和探寻文学本质,构建无限可能的话语世界,把学生从固有的框架和思维定势中解放出来,激发学生创造力,不断丰富自己的精神世界。
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