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下图是南宁二中徐华副校长作为访问学者在北京师范大学学习培训期间看到的基于学生学习方式的一个问卷调查统计：随着初中课程改革的深入发展,数学课堂上倡导和鼓励学生通过动手操作、观察发现、猜想验证等数学活动层出不穷,而最新修订的人教版初中数学教材在编写过程中更为突显这一特征。在每个单元的教学内容中,教材都提供了贴近学生生活、符合中学生认知的教学素材，如何有效利用这些素材，使之成为沟通现实生活和数学知识的桥梁，则需要教师在教学实践中灵活地把握，智慧地运用。