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针对地下建筑结构传统教学中出现的问题,提出将“项目驱动与主动探索”的教学模式应用在建筑结构的教学中。实践表明,该教学模式激发了学生学习兴趣,增强了学生的求知欲,同时培养了学生理论联系实际、分析和解决实际工程问题的能力。
基于“项目驱动与主动探索”课程教学模式构建研究-以《地下建筑结构》课程为例
【摘 要】
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针对地下建筑结构传统教学中出现的问题,提出将“项目驱动与主动探索”的教学模式应用在建筑结构的教学中。实践表明,该教学模式激发了学生学习兴趣,增强了学生的求知欲,同时
【机 构】
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辽宁工程技术大学土木工程学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年4期
【基金项目】
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基金项目：2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（UPRP2016174））资助
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