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“五步双向教学法”主要是针对动作结构较为复杂,技术含量较高,教学难度较大,教学时间较长的教学内容.其核心是根据教学内容和技术特点,建立教师学生共同参与配合的教学过程,充分体现教师与学生在教学活动中所表现出的整合主体性,即教育者和受教育者双方的积极性、自主性和创造性的最佳配合和统一,从而在技术学习过程中,最大限度地支配自己的认识--实践活动.