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培养具有思辨能力的人才已是外语教育界的主流趋势。本文通过分析人类思维的发展规律及选择教学模态的原则,总结出多模态外语教学设计流程,培养和提高学生的思辨能力。
思辨能力的培养与多模态外语教学设计
【摘 要】
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培养具有思辨能力的人才已是外语教育界的主流趋势。本文通过分析人类思维的发展规律及选择教学模态的原则,总结出多模态外语教学设计流程,培养和提高学生的思辨能力。
【机 构】
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大连理工大学城市学院
【出 处】
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北京城市学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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2016年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“基于微课的大学外语公选课翻转课堂教学模式研究与实践”(项目编号:UPRP20160677)
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