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【摘 要】当下社会发展迅速，知识科技的更新速度不断加快，学习知识的方法也在不断的更新当中。目前的专业教学当中，渗透学习方法显得更加重要，而当下的探究式学习成为当前的医学教育工作中的关键。而《正常人体机构》是当前医学上的一门重要课程，内容涵盖比较广泛，包括人体解剖学和组织胚胎学，其中还包括有从宏观到微观阐述正常人体各个系统的组成、器官形态结构和人胚胎的发生发育规律，同时也是一门医学生学习相关专业必须要必须要学习的课程，并且对之后的基础和课程有一定的帮助。
【关键词】正常人体机构；思政内容；探究式学习
【中图分类号】G641 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）34-0016-01
《正常人体结构》作为一门医学类的重要学科，是医学生通往专业领域必备的基础知识。思政内容更是其中教学的关键所在，只有学生能够在思想上接受这门学科，才更加有利于学生以后的学习，探究式学习法，是教育工作者在日常的教育教学工作中逐渐累积，学得的一门重要教学方法。学生围绕所提出的问题、文本和材料，同时在教师的带领下，寻找到问题的答案，自主构建并找出学习信息的一种学习方式。探究式学习就是在引导学生寻求解决问题的过程，从而锻炼学生的自主学习能力。
一、思政内容概述
思想政治教育通常是指社会中群体通过运用一定的思想观念、价值规范、政治观点，对其他成员进行有目的、有组织、有计划的思想教育，帮助他们形成能符合相关社会所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育历来为广大人群所重视，社会的发展得益于优良品德所带来的积极健康的影响，通过思想政治教育能够帮助个体实现对于某种需求和愿望并且可以从中体会到快乐，获得精神上的享受。
学校开展思政方面的教育，就是為了提高学生的思想道德素质，促进学生群体的全面化发展，从而，激励人们建设中国特色的社会主义，为实现共产主义奋斗，思政教育从根本上讲是通过马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这三重重要思想来教育人民大众，培养出一批有文化、有道德、有纪律的新社会主义接班人。只有满怀崇高的理想和积极健康的精神状态，有良好的道德品质以及法制纪律观念，重视教育并且提高文化知识素养。
二、探究式学习法中应该注意的问题
探究式学习法中最重要的是要找准主体地位，把学生学习当成学习的主体地位，教师主要起到的是一个引导作用，不要进行过多的硬性的引导，让学生把被动的接受知识变为主动的学习知识，进行一个系统的总结，帮助纠正学生在学习过程中遇到的偏差，对专业的系统知识进行强化，便于学生理解有关知识。在此基础上，教师要承担起教学活动组织者的身份，在总体上，对于教学的过程进行把握。
要对自己的学生进行教学研究，首先，在课前的准备中要注重研究学生的学习能力、学习信心和目前的学习习惯等，通过对学生的大体了解，帮助学生建立起学习信心，在此基础上，要对学生充分给予信任，引导学生进行自主思考，在学习活动中尊重学生，同时要关注不同层次学生的差异，因材施教，让学生能在自己原来层次的基础上获得更好的学习体验，帮助学生得到学习上的进步，合理的借助教学设施，开展教学活动，提高教学的效率。
教师在日常的教学过程中，特别要注意教学内容中问题的设置，首先要在临床调研和专业课程进行联合，把思政内容的重点进行研究，在学习时，对于实践价值比较高的课程项目上创设问题环境，帮助把思政内容当中的教学问题进行转化，通过巧妙的问题情景的设置，把学生代入一种更加和谐的学习环境中，畅所欲言，激发出学生的学习兴趣，有利于学生思想境界的提高。
探究性学习中，小组讨论是学习成功的关键，学生作为学习的主体，在课堂讨论中，教师要对相关的学生进行分组，按照每班的学生人数，进行分组，以5到6人为一组，分组讨论出教师提出的教学问题，集思广益，就可以充分的节省时间，增加小组成员之间团结协作的精神，可以促进小组成员之间的竞争。加上小组之间交流可能出现不一样的见解，教师在交流过程中出现问题后，要及时的进行指导，打破小组之间的界限，进行大范围的合作交流。
思政内容的学习在当下的教育中极其重要，教师作为探究式学习中的组织者，教师要充分利用好当下的网络环境，采用创新的思想，设计适合学生发展的教学过程，引导学生进行有效的思想，锻炼学生的学习思维，营造出一个更加浓烈的学习气氛，把学生的课堂讨论和讨论方向进行有效的把握。
在思政教育当中，要重视对知识的总结，小结可以帮助学生学习进行升华，小结可以对讨论中的偏差和纰漏进行纠正和弥补，像思政内容这种看起来比较空洞的内容，一定要对知识进行总结，总结知识可以帮助学生更好的理解所学习的内容，提高学生的学习效率。
小结：在《正常人体机构》这种医学重要课程当中，思政内容的教育缺乏有效的方法，而探究式学习可以为这门课程学习提供一个更加清晰的学习思路，通过探究式学习在教学当中的运用，我们不难发现探究式学习的可行性，思政内容的学习有利于学生的思想的上升，在综合学习过程中探讨相关方法对于学生思想提升和社会进步都有积极意义。
参考文献
[1]任长松.新课程学习方式的变革[M].北京.人民教育出版社，2003.14.
【关键词】正常人体机构；思政内容；探究式学习
【中图分类号】G641 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2018）34-0016-01
《正常人体结构》作为一门医学类的重要学科，是医学生通往专业领域必备的基础知识。思政内容更是其中教学的关键所在，只有学生能够在思想上接受这门学科，才更加有利于学生以后的学习，探究式学习法，是教育工作者在日常的教育教学工作中逐渐累积，学得的一门重要教学方法。学生围绕所提出的问题、文本和材料，同时在教师的带领下，寻找到问题的答案，自主构建并找出学习信息的一种学习方式。探究式学习就是在引导学生寻求解决问题的过程，从而锻炼学生的自主学习能力。
一、思政内容概述
思想政治教育通常是指社会中群体通过运用一定的思想观念、价值规范、政治观点，对其他成员进行有目的、有组织、有计划的思想教育，帮助他们形成能符合相关社会所需要的思想品德的社会实践活动。思想政治教育历来为广大人群所重视，社会的发展得益于优良品德所带来的积极健康的影响，通过思想政治教育能够帮助个体实现对于某种需求和愿望并且可以从中体会到快乐，获得精神上的享受。
学校开展思政方面的教育，就是為了提高学生的思想道德素质，促进学生群体的全面化发展，从而，激励人们建设中国特色的社会主义，为实现共产主义奋斗，思政教育从根本上讲是通过马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论这三重重要思想来教育人民大众，培养出一批有文化、有道德、有纪律的新社会主义接班人。只有满怀崇高的理想和积极健康的精神状态，有良好的道德品质以及法制纪律观念，重视教育并且提高文化知识素养。
二、探究式学习法中应该注意的问题
探究式学习法中最重要的是要找准主体地位，把学生学习当成学习的主体地位，教师主要起到的是一个引导作用，不要进行过多的硬性的引导，让学生把被动的接受知识变为主动的学习知识，进行一个系统的总结，帮助纠正学生在学习过程中遇到的偏差，对专业的系统知识进行强化，便于学生理解有关知识。在此基础上，教师要承担起教学活动组织者的身份，在总体上，对于教学的过程进行把握。
要对自己的学生进行教学研究，首先，在课前的准备中要注重研究学生的学习能力、学习信心和目前的学习习惯等，通过对学生的大体了解，帮助学生建立起学习信心，在此基础上，要对学生充分给予信任，引导学生进行自主思考，在学习活动中尊重学生，同时要关注不同层次学生的差异，因材施教，让学生能在自己原来层次的基础上获得更好的学习体验，帮助学生得到学习上的进步，合理的借助教学设施，开展教学活动，提高教学的效率。
教师在日常的教学过程中，特别要注意教学内容中问题的设置，首先要在临床调研和专业课程进行联合，把思政内容的重点进行研究，在学习时，对于实践价值比较高的课程项目上创设问题环境，帮助把思政内容当中的教学问题进行转化，通过巧妙的问题情景的设置，把学生代入一种更加和谐的学习环境中，畅所欲言，激发出学生的学习兴趣，有利于学生思想境界的提高。
探究性学习中，小组讨论是学习成功的关键，学生作为学习的主体，在课堂讨论中，教师要对相关的学生进行分组，按照每班的学生人数，进行分组，以5到6人为一组，分组讨论出教师提出的教学问题，集思广益，就可以充分的节省时间，增加小组成员之间团结协作的精神，可以促进小组成员之间的竞争。加上小组之间交流可能出现不一样的见解，教师在交流过程中出现问题后，要及时的进行指导，打破小组之间的界限，进行大范围的合作交流。
思政内容的学习在当下的教育中极其重要，教师作为探究式学习中的组织者，教师要充分利用好当下的网络环境，采用创新的思想，设计适合学生发展的教学过程，引导学生进行有效的思想，锻炼学生的学习思维，营造出一个更加浓烈的学习气氛，把学生的课堂讨论和讨论方向进行有效的把握。
在思政教育当中，要重视对知识的总结，小结可以帮助学生学习进行升华，小结可以对讨论中的偏差和纰漏进行纠正和弥补，像思政内容这种看起来比较空洞的内容，一定要对知识进行总结，总结知识可以帮助学生更好的理解所学习的内容，提高学生的学习效率。
小结：在《正常人体机构》这种医学重要课程当中，思政内容的教育缺乏有效的方法，而探究式学习可以为这门课程学习提供一个更加清晰的学习思路，通过探究式学习在教学当中的运用，我们不难发现探究式学习的可行性，思政内容的学习有利于学生的思想的上升，在综合学习过程中探讨相关方法对于学生思想提升和社会进步都有积极意义。
参考文献
[1]任长松.新课程学习方式的变革[M].北京.人民教育出版社，2003.14.