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小学生生性活泼好动,数学教师在教学中需要利用该特点,开展互动性课堂活动,充分调动他们学习数学的积极性,提高其学习兴趣.学生在互动性课堂中既可以与教师产生互动,还可实现学生与学生之间的互动,使其在交流与沟通中收获知识与成长,进而提高综合能力和学习效率.
小学数学课堂互动构建策略研究
【摘 要】
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小学生生性活泼好动,数学教师在教学中需要利用该特点,开展互动性课堂活动,充分调动他们学习数学的积极性,提高其学习兴趣.学生在互动性课堂中既可以与教师产生互动,还可实现
【机 构】
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重庆市云阳县凤鸣小学,重庆,404500
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2020年9期
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