课标下高中语文阅读与写作一体化教学模式研究

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由于高中语文教学中长期存在着阅读与写作教学相脱离的现象,导致大部分学生无法将自己在文本阅读中所积累的丰富资源运用于写作训练中,使写作呈现出"言之无物"的状态。而如今,在新课标实施背景下,高中语文教学应该如何实现阅读与写作一体化的教学模式呢?我们又怎样通过找到读写结合的契合点,来提高学生的读写能力呢?这正是本文探讨的重点所在。
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