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目的：探讨基于认知改善的临床护理对糖尿病患者自我效能的作用。方法选择2013年12月至2014年5月在中国人民解放军第九四医院住院治疗的糖尿病患者92例，针对改善糖尿病患者的疾病认知开展针对性的健康教育和心理疏导。在干预前后采用简易疾病认知问卷（包括疾病辨识、疾病时间性、疾病结果、疾病个人可控性、疾病治疗可控性、疾病综合理解、疾病对患者情绪的影响及疾病关心度）及糖尿病患者自我效能量表（饮食控制、运动、药物治疗、血糖监测、自我护理及并发症处理）对患者疾病认知水平及自我效能进行评分。结果92例糖尿病患者，12