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近年来,对于核心素养的界定及运用,国内外研究者展开了激烈的讨论.在我国的一些核心期刊和学术会议上,核心素养也被不断提及.当今时代是一个全球化的知识竞争时代,人才的发展是各国发展的迫切需要,人才竞争也成为判断综合国力的重要因素之一.培养出适合时代发展的创新型人才,成为各国教育改革的重要环节.本文针对高中语文核心素养研究背景进行分析,从教师培养目标和教学课程内容两方面对教学改革反思和总结.