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'基于项目的团队学习'(PBGS)的教学模式,深受高等职业院校教师和学生的欢迎。一个完整PBGS教学模包括:下达项目、分组分工、完成项目、汇报答辩、过程点评和考核评价6个阶段。对PBGS教学模式在《有机化学》教学过程中的实践进行了研究。结果表明,PBGS教学模式在高职《有机化学》课程教学改革中的探索与实践对化工技术专业高等职业教育的改革具有一定的启发意义。