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小学生在小学数学学习过程中难免会遇到或多或少的挫折,而如何积极培养小学生在挫折中勇敢面对,是小学数学学科培养小 学生学习精神的重要内容。而在小学数学学科培养过程中教师应重点培养小学生数学思维能力与自主学习能力,进而提升小学生数学核心素 养,从而促进小学数学教学质量与教学水平的提高。本文重点研究如何在小学数学教学过程中运用语言教育提升小学生数学思维能力,并以 此推动小学数学课堂教学质量与水平的提高。