【摘 要】
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随着新课改的不断深入,对小学语文老师的教学过程的要求越来越多。笔者认为,教师一定要注重教学过程,同时,语文教学还要培养学生的认知思维,借助不同的课文及形象的语言,以激
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随着新课改的不断深入,对小学语文老师的教学过程的要求越来越多。笔者认为,教师一定要注重教学过程,同时,语文教学还要培养学生的认知思维,借助不同的课文及形象的语言,以激活学生思维,有效加强思维训练。
With the continuous deepening of the new curriculum reform, more and more demands are placed on the teaching process of primary language teachers. In the author’s opinion, teachers must pay attention to teaching process. At the same time, Chinese teaching should also cultivate students’ cognitive thinking. With different texts and images, students should activate their thinking and effectively enhance their thinking training.
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