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中职院校作为国家培养技能型人才与高素质劳动者的基地,其班主任的作用是非常重要的。班主任工作效果对中职院校的整体管理产生重要影响,通过实践探索激励机制与中职院校总体管理工作发展的内在联系,提出构建班主任激励机制的策略要素,建立具有中职教育特色、完善的班主任激励机制,有效发挥中职班主任工作潜力。
构建中职班主任激励机制的探索
【摘 要】
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中职院校作为国家培养技能型人才与高素质劳动者的基地,其班主任的作用是非常重要的。班主任工作效果对中职院校的整体管理产生重要影响,通过实践探索激励机制与中职院校总体
【机 构】
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玉林市卫生学校
【出 处】
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卫生职业教育
【发表日期】
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2019年22期
【基金项目】
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广西教育科学“十二五”规划课题“提升中职班主任岗位吸引力的研究”（2015C328）论文之一
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