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如今小学数学教学的课堂过于乏味,老师在讲台上的夸夸其谈根本不能带动学生的积极性,学生虽面向老师心思却飘到了十万八千里,这样的教学质量怎么可能会有效率呢？所以要采取各种方法提高数学教学的有效性,不能在建立数学基础的重要阶段就磨灭了学生对数学的兴趣.
小学数学教学的“有效性”探讨
【摘 要】
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如今小学数学教学的课堂过于乏味,老师在讲台上的夸夸其谈根本不能带动学生的积极性,学生虽面向老师心思却飘到了十万八千里,这样的教学质量怎么可能会有效率呢？所以要采取各
【机 构】
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广东省梅州市平远县第一小学
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2016年11期
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