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在信息技术兴起的今天,微课进入了教师的视线,被运用到教学中。教师可将“汉字学”与“微课”进行结合,把“汉字学微课”运用于小学语文低年级识字课堂,为识字课堂注入新的活力,有效地激发了学生的识字兴趣,有利于突破重点难点,引导学生自主识字,提高学生的识字效率。
“汉字学微课”为低年级识字课堂注入新的活力
【摘 要】
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在信息技术兴起的今天,微课进入了教师的视线,被运用到教学中。教师可将“汉字学”与“微课”进行结合,把“汉字学微课”运用于小学语文低年级识字课堂,为识字课堂注入新的活
【机 构】
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漳州市实验小学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2018年度福建省漳州市基础教育教学研究课题“汉字学微课在小学语文低年级识字教学中的运用研究”(立项批准号:ZPKTZ18016)的研究成果
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