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针对学生在无机化学教学中存在的学习差异,从研究学生的个性形成到根据学生个性差异的不同有的放矢地进行教学。实践证明,只有实施差异教学（个性化教学）,才能创造亲近和谐的教学气氛,才能完全理顺师生间的心理协调关系,从而提高无机化学的总体教学水平。
探讨学生学习无机化学的个性差异
【摘 要】
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针对学生在无机化学教学中存在的学习差异,从研究学生的个性形成到根据学生个性差异的不同有的放矢地进行教学。实践证明,只有实施差异教学（个性化教学）,才能创造亲近和谐的教
【机 构】
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云南能源职业技术学院
【出 处】
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科教文汇(上旬刊)
【发表日期】
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2010年25期
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