伊犁的记史地名

来源 :中国方域:行政区划与地名 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiwang452
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当代语文教育家程少堂提出,在语文教学中要体现语文味,即体现语文学科的本质与核心特色,实现工具性和人文性的统一。在高中语文教学中,教师不仅要组织学生进行听说读写方面的语言实践,更要组织他们进行思维训练,促使学生感受文本的情感态度,提升自我的审美意识。也就是说,教师要在整合课程资源的时候注重语文课堂的文化含量和思维含量,促使高中学生在语言鉴赏中掌握语文技能,提高语文素养。  一、指导诵读,体会和谐音韵
小儿疳积症多因小儿喂养不当,脾胃受损而引起。自2005年5月-2008年5月,笔者运用我院自制健脾化食口服液配合捏脊法治疗本病,疗效满意,现报告如下。
学习是人类进步的阶梯,而如何学习也成了亘古不变的话题,更成为了所有学生的难题,教师便要解决这个问题。课堂教育是所有教师解决孩子学习问题的主要途径。而作为高中三大主课之一的语文,自然也就成为了教学中的重中之重。那么如何建立高中语文趣味高效课堂呢?  一、创设有趣的课堂导入  语文是学习各科的基础,是创作的灵魂。学好语文可以让人更加有修养,说话更有气韵。同时,语文是学生学习的主要科目之一,尤其是高中语