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<正>【教学内容】校本课程《新思维数学实验》。【教学目标】1.通过水杯琴的制作过程,理解水量多少与音调高低之间的对应关系。2.通过将音调高低转化为十进制数字的活动,体会编码的数学化过程,促进数学与生活的融合。3.体会"1"作为标准在编码过程中的重要性,体会数的产生和相对性。【教学过程】一、初步感知声音的高低与水量多少的关系(出示有红、粉、蓝、浅蓝、绿纸片罩住的杯子,杯子里装有水分别从低音到高音)