数学解题应力求简单、自然——读“解题研究”一书有感

来源 :数学通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:plxu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
单墫教授是数论与组合专家,同时在数学普及与竞赛方面做出了巨大成绩.单先生具有很强的解题能力,用“炉火纯青”、“出神入化”来刻画,一点也不为过,他对解题精辟的看法和独到的见解,集中反映和体现在他的专著《解题研究》一书中.仔细研读你会发现,他的解题思想看似平淡无奇,实 Professor Shan is a professor of number theory and composition, at the same time in mathematics popularization and competition has made great achievements .A single teacher has a strong ability to solve problems, with “pure”, “superb” to portray, is not an excuse, he Brilliant views and unique insights on the problem-solving, concentrated reflection and reflected in his monograph “problem-solving study.” A careful study you will find that his problem-solving ideas seem bland, real
其他文献
章学诚在《文史通义·外篇》中借鉴古代文史理论的智慧来建构自己的图像传播思想,并对古代方志类作品图像的传播之道、传播的缺陷进行了总结,既丰富和深化了中国古代图像传播
1研究性学习的一种有效方式———问题开放性变式研究文[1]中说:“随着教学改革的深入……如何使用课本的教学内容,使用‘研究性学习’的方法,在日常教学的过程中进行学生创
伏尔加格勒理工学院的两名实习生哈桑和库罗到达了渺无人烟的西伯利亚东北部,进行探险考察。根据携带的北冰洋沿岸地形分布图,两个人深入到了一处狭窄的半岛区域。这里处处都生长着遮天蔽日的原始针叶林树,以至于道路崎岖难行。按照分工,库罗走在前面用方位仪探路,哈桑则跟随在后搜集各种植物和矿石标本。    1    当两个人拐进一片谷地后,哈桑见到了几种从未看过的苔藓,便好奇地停下来,小心翼翼地用刀子刮取一些装
由于学生成长环境、兴趣爱好等的不同,信息技术能力存在差异,使得在教学中引入分层教学极为必要.基于此,本文以初中信息技术教学为例,强调了分层教学在信息技术教学中的应用
本文研究了有关粗糙核的多线性振荡奇异积分算子,给出了这类算子有界性的判定准则.
[摘 要]培养学生的学习兴趣,是提高教学质量的重要方面。中职语文老师在语文教学中应通过启发式教学、导语和悬念的设计,丰富教学形式和内容等方面去激发学生的学习兴趣,让学生乐学语文。  [关键词]中职语文教学 学习兴趣 激发方式    “兴趣是最好的老师。”兴趣是个人对某事的喜好的情绪,学习的兴趣则是学生对于学习的特别喜好。语文老师在课堂教学中应启发和激发学生的学习兴趣。培养学生的学习兴趣,也是提高教
爱美之心人皆有之.优美的数学可以带给学生感官上的刺激,获得精神上的愉悦和乐趣.对人生价值与人性韵味的整体展现与提升起着重要作用.在数学训练的教学活动中,教师通过正确
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
Sandomierski F.L,Small L W.,和Fields K.L[1-3]在“幂零”条件下研究了环与约化环的同调维数.然而对一些环(如交换Von Neumann正则环),”幂零”的条件是不成立的.因此,在本
在当前新形势下,我们的教育理念和教育方法也发生了细微的转变,微课教学作为使用最为广泛的一种手段,不仅能够提高学生对相关课程的学习兴趣,还能够丰富课堂形式.在带来许多