追求完美司法

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法律规范是抽象的,都是对某一类社会现象共性内容的概括,属于一般性的调整,不可能包含客观事实的一切因素。否则,具有普遍性的法律也就无法制定出来。但是,发生在现实生活中的案件,却是千差万别的,就好像没有两片完全相同的树叶,都具有自身的特殊情况,有的甚至是人们事先根本 Legal norms are abstract, all of which are generalizations of common categories of social phenomena. They belong to the general adjustment and can not contain all the factors of objective facts. Otherwise, the law of universality can not be formulated. However, the cases that take place in real life are vastly different, as if there were no two identical leaves, all of which had their own special circumstances, and some even existed in advance
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高效的语文教学对提高学生学习成绩及在学生日常交流中的作用日益彰显,如何有效开展语文教学,是值得语文教学工作者认真探讨的课题。笔者结合中学语文教学工作实践,谈谈“问题探究式”课堂教学模式在工作中的实践和应用,以及在实践应用中应注意的问题。    一、问题探究式教学的定义    探究式教学是20世纪50年代后半期,美国在“教育现代化运动”中提出的一种教学方式,其倡导者施瓦布强调“探究的问题、探究的过程
华文报刊交流会暨两岸问题座谈会于2003年11月9日在德国法兰克福召开第四届会议。  共约有100人参与此次盛会,主要是华文媒体的代表以及对两岸问题有兴趣的双方人士。会中除了展示各种中文报刊,进行刊物的介绍和问题讨论外,还邀请了华文作家俞力工等人做专题演讲。会中,华商报发行人徐波表示,中文报纸已进入战国时代,恶性竞争越来越严重。  目前在德国已有相当多的中文报刊,甚至中文电视台。其中比较常看到的、
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