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幼儿在认知过程中,容易受外界事物和自己情绪的支配,无意记忆占优势,常常在无意中记住一些事物,而有意记忆的内容反而记不住。幼儿数学教育的核心任务是以数学知识和技能为载体,培养幼儿数学技能的提高,因此,在长期的数学教学实践中,我体会到教学过程应是幼儿自己动手动脑的过程,是幼儿以游戏方式进行的过程。
如何积极创设幼儿数学计算教育的教学环境
【摘 要】
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幼儿在认知过程中,容易受外界事物和自己情绪的支配,无意记忆占优势,常常在无意中记住一些事物,而有意记忆的内容反而记不住。幼儿数学教育的核心任务是以数学知识和技能为载
【机 构】
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内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗薛家湾第九幼儿园
【出 处】
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最漫画·学校体音美
【发表日期】
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2018年29期
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