论文部分内容阅读
【正】 WHO爱丁堡会议指出:今后预防医学应面向基层,其教学方法应向社区教学方向发展;临床医学教学目的是培养诊断、治疗、使病人顺从医嘱的三大实践能力,教学方法应从课堂讲授向床边教学、范例教学方向发展;基础医学传授系统的理论、知识、技能,其教学方法应以讲授、演示、实验、阅读、电化教学为主要方法。一、培养学生认知为目标的教学方法这类教学方法的功能主要培养学生的认知能力,让学生掌握和应用医学知识。主要有讲授法、演示法、阅读法、床边教学法等,现就有关主要教学方法加以分析。(一)讲授法。实施讲授法应避免注入式、灌输