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小学生的数学学习有一定的简洁性,但是却包含了特殊的美。教师要在课堂教学中,有意识地挖掘生活之中和教材中的美的因素,适时因时因内容进行美育渗透,接近学生审美情感,启发学生积极进行审美创造,这样不但可以在进行知识教育的同时兼并审美教育,还可以提高学生学习的效率。
让美育渗透在小学数学教学中
【摘 要】
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小学生的数学学习有一定的简洁性,但是却包含了特殊的美。教师要在课堂教学中,有意识地挖掘生活之中和教材中的美的因素,适时因时因内容进行美育渗透,接近学生审美情感,启发
【机 构】
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甘肃省临泽县平川镇三二小学
【出 处】
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学周刊
【发表日期】
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2019年4期
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