【摘 要】
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目的：对Seligman编制的解释风格问卷进行修订，检验中文版大学生解释风格问卷的信、效度。方法：应用中文翻译版解释风格问卷对732名大学生进行初测，项目筛选后根据调查资料新增题目形成改编版问卷。再以508名大学生为被试，对改编版问卷进行项目分析、探索性因素分析，形成正式问卷。以抑郁自评量表（SDS）为效标，以420名大学生为被试对正式问卷进行信、效度检验。结果：（1）中文版大学生解释风格问卷的维
【基金项目】
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江西省高校人文社会科学重点研究基地年度项目：4-6岁儿童信任的特点及影响因素研究（JD16119）；
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目的：对Seligman编制的解释风格问卷进行修订，检验中文版大学生解释风格问卷的信、效度。方法：应用中文翻译版解释风格问卷对732名大学生进行初测，项目筛选后根据调查资料新增题目形成改编版问卷。再以508名大学生为被试，对改编版问卷进行项目分析、探索性因素分析，形成正式问卷。以抑郁自评量表（SDS）为效标，以420名大学生为被试对正式问卷进行信、效度检验。结果：（1）中文版大学生解释风格问卷的维度结构与原问卷一致，包含三个维度，分别为永久性、普遍性和个别性；（2）中文版大学生解释风格问卷总分、积极事件分问卷、消极事件分问卷和SDS总分的相关系数分别为0.143（P＜0.01）、-0.150（P＜0.01）和0.369（P＜0.01）;（3）修订后的中文版大学生解释风格问卷的内部一致性信度为0.60，积极事件分问卷的内部一致性信度为0.63，消极事件分问卷的内部一致性信度为0.54。结论：中文版大学生解释风格问卷具有良好的信、效度，是测量中国大学生解释风格的有效工具。
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