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如何丰富幼儿的阅读经验,提升幼儿的阅读素养?笔者在实践中发现,可以把班级图书区升级改造成班级图书馆,并且鼓励教师带着课程意识,师幼共同创设参与活动,挖掘课程资源,让班级图书馆走进幼儿的生活,开发有价值的阅读探究活动。教师通过课程开发与实施,让阅读真正成为幼儿的生活与成长方式。
幼儿园班级图书馆课程开发与实施
【摘 要】
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如何丰富幼儿的阅读经验,提升幼儿的阅读素养?笔者在实践中发现,可以把班级图书区升级改造成班级图书馆,并且鼓励教师带着课程意识,师幼共同创设参与活动,挖掘课程资源,让班
【机 构】
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江苏省张家港市万红幼儿园
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年33期
【基金项目】
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苏州市教育科学“十三五”规划课题“‘物型课程’视野下幼儿园班级图书馆建设研究”(课题批准号:192001134)的成果
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