论文部分内容阅读
在高二化学教学中合理应用思维导图,能够帮助学生有效把握课程知识,并且锻炼学生的思维能力,促使课堂教学效果有效的提升.基于此,本文主要针对运用思维导图优化高二化学教学的实践进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助.
运用思维导图优化高二化学教学的实践研究
【摘 要】
：
在高二化学教学中合理应用思维导图,能够帮助学生有效把握课程知识,并且锻炼学生的思维能力,促使课堂教学效果有效的提升.基于此,本文主要针对运用思维导图优化高二化学教学
【机 构】
：
山东省平度经济开发区高级中学 266700
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2020年29期
其他文献
在新课程教育改革背景下,初中英语教师应传统的教学模式,将互联网技术与英语教学有效的融合,构建互联网+英语教学模式,通过创新教学方法,有效激发学生的学习兴趣,让学生借助
随着新课程改革的不断推进,语文作为初中教育体系中的核心学科,直接对学生的综合素质产生了影响.在初中语文教学过程中,每个学生的认知能力、思维能力具有差异性,学习进度自
由于在生物医学领域具有广泛的应用前景,可生物降解高分子材料尤其是含功能基团的脂肪族聚酯得到越来越多的关注。众所周知,胆淄醇存在于动物体内,不仅与细胞膜具有高的热力
文化素养是日语课程教学活动实施过程中的重要培养目标,也是日语新课程标准提出的新内容,做好高中日语课程“文化素养”教学,能够进一步扩大学生国际文化视野,让学生日语综合
笔者发现高中地理新手教师在课堂教学中存在:课时目标不明确,重难点不突出;学生主体性被忽视;师生互动停留于形式,停留于表面的交流;教法单一,多媒体手段运用不合理等问题.通