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以中国学术期刊数据库收录的文献为研究来源,以"中小学音乐教师""专业发展"为检索词,检索出101篇相关文章,通过对其中核心期刊的文献研究,总结和分析问题,对此,提出合理的制度保障、科学的培训方法和内心前进动力的唤醒三者共同构成了中小学音乐教师专业发展的强力支撑。
基于CNKI统计的中小学音乐教师专业发展文献研究述评
【摘 要】
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以中国学术期刊数据库收录的文献为研究来源,以"中小学音乐教师""专业发展"为检索词,检索出101篇相关文章,通过对其中核心期刊的文献研究,总结和分析问题,对此,提出合理的制
【机 构】
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马来西亚理科大学
【出 处】
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江西电力职业技术学院学报
【发表日期】
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2020年8期
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