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在初中历史教学中,培养学生的历史思辨能力,能让学生站在客观和发展的角度看待、分析历史事件,学会鉴于史实,以史论证,直面现实问题,预知未来问题.文章从寻找历史兴趣点、丰富教学内容、将历史知识“问题化”、将历史问题“矛盾化”等方面进行阐述,以此培养学生的历史思辨能力.
初中生历史思辨能力的培养策略
【摘 要】
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在初中历史教学中,培养学生的历史思辨能力,能让学生站在客观和发展的角度看待、分析历史事件,学会鉴于史实,以史论证,直面现实问题,预知未来问题.文章从寻找历史兴趣点、丰
【机 构】
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江苏省苏州市西安交通大学苏州附属初级中学 江苏 苏州215000
【出 处】
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新课程研究(上旬)
【发表日期】
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2021年1期
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