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在数学教学过程中发现：数学成绩欠佳的那些学生，除了少数学习不努力，还有多数学生的学习动机，学习态度都很好，因此这种形式化的总结不是主要原因。本文通过对高中学生数学思维障碍的成因及突破方法的分析，以起到抛砖引玉的作用。
浅谈解决高中学生数学思维成因及其突破对策
【摘 要】
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在数学教学过程中发现：数学成绩欠佳的那些学生，除了少数学习不努力，还有多数学生的学习动机，学习态度都很好，因此这种形式化的总结不是主要原因。本文通过对高中学生数学思维障碍
【机 构】
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江苏省淮安市楚州中学
【出 处】
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中学课程辅导：教师通讯
【发表日期】
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2004年期
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