【摘 要】
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一、信息技术对制造企业的影响世纪之交的今天,信息技术在企业的生产经营活动中起着越来越重要的作用,正在推动企业的变革,主要体现在以下几个方面: (1)改善了用户服务用户
【机 构】
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香港理工大学,香港理工大学制造工程系,
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一、信息技术对制造企业的影响世纪之交的今天,信息技术在企业的生产经营活动中起着越来越重要的作用,正在推动企业的变革,主要体现在以下几个方面: (1)改善了用户服务用户服务是产品的重要组成。信息以两种知识形式转换成产品:一种是专业知识,它简化产品使用,增加了新的特性和功能;另一种是用户知识,通过信息系统来充分利用这些知识,把用户要求和企业活动连接起来,由用户拉动企业生产,而不是由产品推动用户。
I. The Impact of Information Technology on Manufacturing Enterprises At the turn of the century, information technology plays an increasingly important role in the production and operation activities of enterprises and is promoting the transformation of enterprises mainly in the following aspects: (1) Improved user service User service is an important part of the product. Information is transformed into products in two forms of knowledge: one is expertise, which simplifies product use, adds new features and capabilities, and the other is user knowledge, which is leveraged through information systems to bring user requirements and business Activities connected by the user-driven enterprise production, rather than promote the product by the user.
其他文献
【摘要】随着素质教育的深入，学生的主体地位日益倍受重视。笔者从情感、态度、民主化等方面作些探讨，从理论和实践上寻找重视学生主体地位的教学方法——合作教学法，从而建立新型的良好师生关系，达到减轻学生过重的课业负担。 【关键词】合作教学 情境 民主化 主动构建 内驱力 一、问题背景 1.长期以来我国的教学模式受前苏联凯洛夫的教学认识影响较深。教学主要强调在教学过程中以教师为中心，以课堂教学为中心
课堂是教师和学生相互交流共同发展的主要阵地，良好的教学氛围能激活学生的思维，激发学生主动的活泼的获取知识的欲望，学生在主动探索过程中能掌握学习的技巧和策略。陶冶高尚的情操，培养学生的自主学习的习惯和能力，促进学生全面发展，为学生终身学习需要鉴定基础。以此为出发点，我在课堂教学中注重创设自主学习氛围，努力实现上述目的，经过一年多的课堂教学实践，在以下几个方面我有所体会和感悟。 一、课堂教学中注重激
观察是指人对周围事物或现象进行全面、深入的察看，按照事物或现象的本来面目，研究和确定它们的性质和关系的一种心理现象。数学教学活动中的观察，就是有意识地对事物的数和形的特点进行感知活动，即对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看。 数学教学中必须重视学生观察能力的培养，其理由是显而易见的： 首先，培养学生的观察能力是实现数学教学目标的需要。《义务教育全日制初
长期以来，数学教学改革偏重于对教的研究，但是对于学生是如何学的，学的活动是如何安排的，往往较少问津。现代教学理论认为，教学方法包括教的方法和学的方法，正如前苏联教学论专家巴班斯基指出的那样：“教学方法是由学习方式和教学方式运用的协调一致的效果决定的。”即教学方法是受教与学相互依存的教学规律所制约的。为此，我在教学方法上进行了如下尝试。 一、明确数学教学目的，不断改进教学方法 現行初中数学的教学
该文对不同沥青品种、不同级配类型的十种沥青混合料进行了劈裂疲劳及劈裂蠕变试验，分析了两种试验的联系及其必然性。用疲劳与蠕变的应力比分析了疲劳与蠕变试验结果的差异，并
一、创设民主气氛，丰富交流的对象 1、平等、和谐的师生交流 在数学学习中，教师应该是学生最忠实、最值得信赖的学习伙伴。新的教学观要求教师从居高临下的强势位置走下来，走到与学生平起平坐平等交流的中间来。平等，既是人格地位的平等，也是学术思想的平等和真理面前的平等。学生毕竟年龄小，他的想法，他的发现可能不太成熟，甚至有些幼稚，教师应当倾听，只有倾听，才能理解学生所要表达的内容。在理解的基础上，教师
在我国基础教育由应试教育转向素质教育的今天，在全国上下一片“减负”声中，作为一名农村初中数学教师，既要做到减轻学生负担，又要提高数学教学质量，还要促进全体学生德、智、体、美、劳的全面发展。农村初中数学教学质量差，是大家所公认的，那么如何提高农村初中数学的教学质量呢7这已经成为当前教学的热点问题。在农村初中数学教学生涯中，我～直不断的探究研究，努力寻求解决提高农村初中数学教学的有效办法，现结合我的教
在新课程的实施过程中，某些教师对课程理念方面已有一定的理解，但在教学实践的落实中存在着距离，在课堂教学中存在着照猫画虎的问题，表现在数学教学中重视问题情境创设，轻数学化训练；重合作交流，轻自主探索；重学生主体，轻教师主导；重电脑课件演示的多媒体教学手段，轻教师的讲述、提问、语言与板书等传统教学媒体的运用。这些重形式、轻实质的教学行为虽然只是课程改革中出现的部分现象，但其影响却不可低估。 一、问题