【摘 要】
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在社会不断发展过程中，对教育行业产生了一定的影响，提出了教智融合的新模式。在此背景下，要求教师要具有与时俱进的思想意识，合理运用信息技术，创新课堂教学的方式，促进教学效率的提升。对于小学数学教师来说，由于数学知识具有抽象性的特点，所以采取多样化的教学方式，帮助学生打开思维。思维导图的运用，有助于学生在课堂学习过程中发散思维，引导学生自主学习，形成完善的知识体系。基于此，文章将分析教智融合背景下小学数学应用思维导图教学的措施。
【机 构】
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江苏省苏州工业园区唯亭实验小学 江苏 苏州 215000
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在社会不断发展过程中，对教育行业产生了一定的影响，提出了教智融合的新模式。在此背景下，要求教师要具有与时俱进的思想意识，合理运用信息技术，创新课堂教学的方式，促进教学效率的提升。对于小学数学教师来说，由于数学知识具有抽象性的特点，所以采取多样化的教学方式，帮助学生打开思维。思维导图的运用，有助于学生在课堂学习过程中发散思维，引导学生自主学习，形成完善的知识体系。基于此，文章将分析教智融合背景下小学数学应用思维导图教学的措施。
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