【摘 要】
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教学思维能力的培养离不开思维训练,而思维训练主要靠两个能力,一个是演绎能力,一个是归纳能力。因此,教师在教学中渗透和培养归纳意识,可以发展学生的数学思维能力。在数学
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教学思维能力的培养离不开思维训练,而思维训练主要靠两个能力,一个是演绎能力,一个是归纳能力。因此,教师在教学中渗透和培养归纳意识,可以发展学生的数学思维能力。在数学教学实践中,精心设计家庭作业,要让学生能够学以致用,能够把数学知识用于解决生活中的现实问题,激发学生学习数学的兴趣。
The cultivation of teaching thinking ability can not be separated from thinking training, and thinking training mainly depends on two abilities, one is deductive ability and the other one is inductive ability. Therefore, teachers in teaching infiltration and training induction, students can develop mathematical thinking ability. In mathematics teaching practice, designing homework meticulously, let students be able to apply what they have learned, can use mathematics knowledge to solve practical problems in life, and arouse students’ interest in learning mathematics.
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