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小学生活德育强调生活是学生道德学习的沃土，必须让学生在生活的状态中体验、领悟道德成果，在生活学习中寻找到道德的生活意义，从而自主能动地构建自己的道德世界。道德建设贴近生活才能真正触及人的情感，唤醒人的认同，才能真正具有针对性，从而提高实效性。而草根道德模范与寻常百姓有着天然的贴近性，他们发于内心、成于自然的道德光辉成为道德复兴的触点。基层草根人物以民间、草根身份开展的道德重建，是在创造一个个健康的“道德细胞”，是从根本上推动道德体系的“内生性”、“原生态”复兴，因而具有更深远的意义和更长久的生命力。