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课改以来，出现了对钻研教材有所忽视的倾向，也出现了忙于收集资料、制作课件，顾不上认真钻研教材的情形。我们认为认真钻研文本，是设计教案的前提；而吃透教材，写好教案，是有效、高效进行教学的基础和保证。
例谈感悟语言的策略——关于文本的研读
【摘 要】
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课改以来，出现了对钻研教材有所忽视的倾向，也出现了忙于收集资料、制作课件，顾不上认真钻研教材的情形。我们认为认真钻研文本，是设计教案的前提；而吃透教材，写好教案，是有效、高效
【机 构】
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南京市赤壁路小学
【出 处】
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中小学教师培训
【发表日期】
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2008年10期
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