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【知识梳理】
１．法律是一种特殊的行为规范。
（１）与道德、纪律等行为规范相比较，法律是一种特殊的行为规范，它具有三个显著特征：第一，法律由国家制定或认可。从制定上看，法律是由国家的立法机关按照一定的法律程序来制定的。第二，法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。从发挥作用的保障机制上看，法律是靠警察、法庭等国家强制力保证实施的，其他规范则没有国家强制力作保障。第三，法律对全体社会成员具有普遍约束力。从适用范围来看，法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力。
（２）道德不是由国家制定的，而是约定俗成、自然形成的；道德没有国家强制力作保障，而是靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用；道德没有普遍约束力，在社会生活中，并非每种道德观念都为全体人民所尊奉。当然，法律规范与道德又有着密切的联系。我国法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。所以，要把依法治国和以德治国结合起来。
２．我国法律是人民意志和利益的体现。
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的一般本质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律体现人民的利益和意志。
３．法律在社会生活中的作用。
社会生活离不开法律，国家的治理离不开法律。法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁或处理。法律不但具有制裁功能，还具有保护功能，即保护人们的合法权益。这种保护功能是通过解决当事人之间的纠纷、制裁违法犯罪的途径来实现的。
４．学会分辨是非善恶。
要从道德和法律两个角度理解是非善恶的标准，在复杂的社会生活中辨别是非善恶，做出正确的选择。
５．违法行为及其种类。
（1）凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律，可以将它们分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
违宪行为就是违反国家宪法的行为，一切违宪行为都要受到追究。
刑事违法行为就是违反刑事法律法规的行为，属于严重违法行为，要承担刑事责任。
民事违法行为就是违反民事法律法规的行为，要承担民事责任。
行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为，要受到行政制裁。
（2）行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会的危害性较小，因而它们被称为一般违法行为。
（3）任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
６．犯罪与一般违法的区别和联系。
犯罪是违法行为的一种，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为，属于严重的违法行为。严重社会危害性、触犯刑法、应依法受刑罚处罚，是犯罪的三个基本特征。
一般违法与犯罪在所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面，有着严格的界限。一般违法和犯罪都会给社会带来不同程度的危害，都会受到法律的惩处，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能发展成犯罪。
７．法律规定的未成年人的不良行为和严重不良行为。
（１）预防未成年人犯罪法规定，家长和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博：观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。
（２）预防未成年人犯罪法明确界定的未成年人严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
这些不良行为和严重不良行为对青少年有很大危害。有不良行为而不及时改正，可能发展为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，如不矫正易滑向犯罪的泥潭。
８．自觉抵制不良诱惑。
面对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，我们需要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
９．未成年人需要法律的特殊保护。
（1）凡未满１８周岁的公民都是未成年人。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，需要法律的特殊保护。
（2）国家专门制定了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。
１０．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。未成年人保护法对家庭保护的有关规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人等。
（2）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。未成年人保护法对学校保护的有关规定：学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；任何组织和个人不得扰乱教学秩序等。
（3）社会保护，要求全社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。未成年人保护法对社会保护的有关规定：各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品等。
（4）司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
１１．日常生活中自我保护的方法和技能。
我们必须加强自我保护，用智慧和法律保护自己的合法权益。首先，要提高警惕，这是避免遭受侵害的前提。其次，要采取机智灵活的方法与不法分子做斗争。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取呼救法、周旋法等及时脱身。
１２．用法律保护自己。
（1）我们维护权益最有力的武器就是法律。获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
（2）非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。我们可通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者可通过调解、裁决、仲裁、复议、申诉等方式，解决争议、纠纷，保障自己的合法权益。
（3）法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所等，它们从不同方面给人以法律帮助。
（4）如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。
（5）诉讼俗称打官司。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么，我们就要使用诉讼手段，到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种类型。
１３．善于同违法犯罪做斗争。
（1）违法犯罪行为是危害社会的侵权行为。同违法犯罪做斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器同侵权行为做斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。
（2）我们在与违法犯罪分子做斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“１１０”报警电话等，都是行之有效的好方法。
【典例精析】
例１ （２０１０年福建泉州卷）学校合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天体育锻炼的时间不少于一小时。这体现了对未成年人的（）
Ａ．家庭保护Ｂ．学校保护Ｃ．社会保护Ｄ．司法保护
解析：本题与学生生活密切相关，合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间和每天不少于一小时的体育锻炼时间，说到底都是学校行为，体现了对未成年人的学校保护。分析备选答案，只有Ｂ项符合题意。
参考答案：Ｂ
例２ （２０１０年湖南邵阳卷）骑自行车出行方便快捷，不少学生选择自行车作为上学的交通工具。在骑自行车上学的路上（）
①注意靠右行驶，车速不能过快 ②转弯时伸手示意 ③可以与同伴追逐嬉闹 ④不要双手离开车把
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
解析：骑自行车上学是不少学生的选择，这其中也涉及学法守法的许多知识。本题较好地体现了考试即生活的理念，是一道包含多个备选项的复合型选择题，解答时最好运用排除法，找出明显错误的备选项并予以排除。③的说法明显错误应排除，只有Ｃ项符合题意。
参考答案：Ｃ
例３ （２０１０年山东日照卷）２０１０年５月２２日《重庆晚报》报道，重庆市高院二审认定原重庆市司法局局长文强犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪等，判处其死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这表明法律（）
Ａ．对全体社会成员具有普遍约束力
Ｂ．由国家制定或认可
Ｃ．依靠社会舆论保证实施
Ｄ．具有保护作用
解析：结合重大时政热点考查学生的理解分析判断能力是中招思想品德试卷的常用考查形式。本题以重庆市原司法局局长文强被判处死刑的材料为载体，考查课程标准中的主干知识——法律的重要特征。答题时要仔细阅读材料，逐一分析备选项，然后找出最佳答案。
参考答案：Ａ
例４ （２０１０年新疆卷）材料一：２００９年１２月１日《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》正式实施。该《条例》规定，未成年人享有生存、发展、受保护等权利，全社会要根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵害。
材料二：近年来，校园安全成为全社会关注的热点问题，为维护广大学生的生命健康安全，国家要求把保障校园安全工作作为学校工作的重中之重，并确定２０１０年“全国中小学安全教育日”的主题为“加强疏散演练，确保学生平安”。
阅读材料，运用所学知识回答问题：
（１）未成年人保护法为我们设置了哪些方面的保护？
（２）国家为什么注重保障校园安全？
（３）当我们的生命健康受到威胁和侵害时，我们应该怎样进行自我保护？
解析：近年来，各地的思想品德中考试题呈现鲜明的地方特色，给学生以亲切感。本题设置的三个问题都注重考查主干知识：对未成年人的四种保护，保障校园安全，未成年人要学会自我保护等。答题时要注意按照要求，准确运用所学知识。
参考答案：（１）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。（２）青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的接班人，校园的安全状况直接影响学生的健康成长；青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非能力差，容易受到社会不良行为的侵害；生命健康权是公民最根本的人身权；确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。（３）当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的生命健康权。如：请求家长或老师的帮助；拨打１１０报警；向人民法院提起诉讼等。
【跟踪训练】
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
１．２０１０年９月２９日，河南省十一届人大常委会第十七次会议审议通过新修订的《河南省未成年人保护条例》（以下简称《条例》）。该《条例》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工，不得体罚、变相体罚未成年人，不得嘲讽、辱骂、恐吓、贬损或以其他方式歧视未成年人，不得随意中断未成年人上课。这一规定体现了对未成年人的（）
Ａ．司法保护Ｂ．社会保护Ｃ．学校保护Ｄ．家庭保护
２．初中生小胡经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任多次对他进行耐心教育，他反而指责老师干涉其自由。对此，下列看法中正确的是（）
①班主任的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定 ②小胡的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的 ③班主任的做法侵犯了小胡的荣誉权和受教育权 ④小胡应该虚心接受班主任的批评，改正错误，努力学习
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
３．近年来，在我国检察机关查处的犯罪案件中，被绳之以法的有国家干部，也有普通公民。这一事实说明了（）
Ａ．法律是由国家制定或认可的
Ｂ．法律靠国家强制力保证实施
Ｃ．法律以规定权利和义务为内容
Ｄ．法律对全体社会成员具有普遍的约束力
４．调查显示，青少年吸烟现象比较普遍，人数呈上升趋势，并且有半公开化的倾向。对青少年吸烟这一现象认识正确的是（）
Ａ．追求时尚，可以原谅 Ｂ．个人爱好，不应干涉
Ｃ．生活小事，吸吸无妨 Ｄ．不良行为，应予纠正
５．“恭喜你，你的ＱＱ号在本公司的抽奖活动中获得一等奖，奖金４０００元，马上汇２００元手续费即可领奖，汇款账号……”当你收到类似的诈骗短信时，下列处理方法中值得提倡的是（）
Ａ．天大的好事，马上汇款领奖 Ｂ．回拨电话，与对方确认
Ｃ．向有关部门举报 Ｄ．机不可失，焉能错过
６．２０１０年４月１４日，重庆市第五中级人民法院对文强案进行一审公开宣判：重庆市司法局原党委书记、局长文强因犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪，强奸罪，数罪并罚，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。上述刑罚中属于附加刑的是（）
①剥夺政治权利终身 ②没收个人全部财产 ③判处死刑 ④数罪并罚
Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①③Ｄ．②④
７．在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，而是解决纠纷的最后方式和手段。在以下情形中，你认为最适宜通过法律途径来解决问题的是（）
Ａ．李明父亲以离婚为由，拒不支付抚养费
Ｂ．张华因体育老师上课训练过度准备状告老师
Ｃ．王卓因同桌给他取绰号，与同桌发生争吵
Ｄ．刘丽购买的饮料过期，要求超市予以更换
８．修订后的《中学生日常行为规范》规定：见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。这告诉我们，在遇到违法犯罪行为时，应当（）
Ａ．袖手旁观，静观其变 Ｂ．敢于斗争，善于斗争
Ｃ．奋不顾身，勇于搏斗 Ｄ．赶快逃离，免受伤害
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
９．２００９年１２月，温州市“抡车勇士”郭小亮因勇擒飞贼迅速蹿红网络，“单车侠”、“单车勇士”等称号都是网民对他的爱称。对此，下列理解中正确的有（）
Ａ．郭小亮勇于同违法犯罪行为做斗争
Ｂ．郭小亮这样做纯粹是为了出名
Ｃ．我们要勇于承担责任，弘扬社会正气
Ｄ．郭小亮不关心自己的生命与健康
１０．在现实生活中，我们青少年面临着许多不利于自己健康成长的不良诱惑。不良诱惑主要是指（）
Ａ．兴趣爱好诱惑 Ｂ．吸毒及邪教诱惑
Ｃ．赌博行为诱惑 Ｄ．黄色文化诱惑
１１．中学生小王因未完成作业，被班主任陈老师打成左耳耳膜穿孔，随后小王及其家人向人民法院提起诉讼，陈某被判处３年有期徒刑，并赔偿小王医疗费４万余元。这表明我国法律（）
Ａ．保护未成年人的合法权益 Ｂ．禁止老师批评教育学生
Ｃ．禁止老师布置和检查作业 Ｄ．禁止老师对学生进行体罚
１２．学校在未成年人的成长过程中发挥着举足轻重的作用。你认为下列做法中不正确的有（）
Ａ．定期召开家长会，向家长通报学生在校的表现
Ｂ．要求学生购买复习资料，组织学生在节假日补课
Ｃ．为提高升学率，将体育、音乐、美术课改为语文、数学、英语课
Ｄ．将学生的考试成绩及名次在校园张榜公布
１３．近年来，国家有关部门严查酒后驾驶。市民张明宝在深度醉酒状态下独自驾车，造成５死４伤的严重后果，被南京市中级人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。对此，下列说法中不正确的有（）
Ａ．酒后驾驶是严重违法行为
Ｂ．我国法律是保护人民、惩治违法犯罪的有力武器
Ｃ．凡是违法行为必然是违反刑法的行为
Ｄ．一般违法行为必然导致严重的违法行为
１４．“小时偷针，长大偷金；小洞不补，大洞吃苦”给我们的启示有
（）
Ａ．我们要保留童心，拒绝长大
Ｂ．经常犯错误的人一定会犯罪
Ｃ．预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起
Ｄ．一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
二、非选择题
１５．２０１０年１０月，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》（以下简称《建议》）。《建议》明确指出：“净化社会文化环境，保护青少年身心健康。综合运用教育、法律、行政、舆论手段，引导人们知荣辱、讲正气、尽义务，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。”
结合学过的思想品德知识，请你说说《建议》中的这一要求有什么意义。（至少说出三条）
１６．针对下面漫画反映的现象，你想对同龄人说些什么？
１７．面对复杂的社会生活，作为未成年人，我们应该学会自我保护，加强自我防范。请运用所学知识回答下表中的问题。
（说明：选择一种正确做法，将字母写在对应的下划线上，并简单说明理由）
（１）正确做法：，选择理由
（２）正确做法：，选择理由
（３）正确做法：，选择理由
１８．材料一 从２００９年１２月到２０１０年５月底，中央外宣办、全国“扫黄打非”办、工业和信息化部、公安部、新闻出版总署等９部门在全国范围内联合开展了深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。
材料二 全国“扫黄打非”办公室公布了针对数百名中学生进行的问卷调查结果。调查结果显示，有７４％的中学生有手机；在有手机的学生中，使用过手机上网的占８２％；在使用手机上网的学生中，知道手机网站上有淫秽色情信息的占８３％。
阅读以上材料，回答下列问题：
（１）在全国范围内开展整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动有什么意义？
（２）材料二说明了什么问题？
（３）整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动体现了对未成年人哪一方面的保护？为什么要对未成年人进行这样的保护？
１９．九年级学生张强和李伟本是同学，张强个子高，身体强壮，经常欺负瘦弱的李伟，向李伟索要钱物，李伟不给就会遭到张强的打骂。最后，李伟忍无可忍，于２０１０年３月１３日吃过晚餐后，以请张强吃东西为由将他约到校外，两人见面后，李伟趁张强不备，用事先准备好的水果刀向张强连刺数刀后逃走。结果，张强倒在血泊中，后被路人发现送到医院，却因伤势太重抢救无效死亡。事发后，公安机关迅速将李伟抓获归案。
结合材料，运用所学知识回答：
（１）李伟刺死张强的行为属于一般违法行为还是犯罪行为？为什么？
（２）事后，张强和李伟所在的学校准备开展一系列法制宣传教育活动，以避免悲剧重演。你认为可以采取哪些形式开展活动？
（３）作为青少年，我们应该如何远离违法犯罪？
２０．２０１０年３月２９日是第十五个“全国中小学生安全教育日”，主题为“加强疏散演练，确保学生平安”。国家有关部门要求：各地教育行政部门和广大中小学要教育学生有序上下楼、文明把路行；进一步普及防震减灾知识，坚决避免侥幸心理；坚持利用升旗、课间操、上下学等时间开展演练；寄宿制学校还要开展针对宿舍区的突发演练，并确保演练时学生安全。
（１）国家为什么高度重视未成年人安全问题？
（２）你所在的学校开展了疏散演练，请你写一幅宣传标语。
（３）结合上述材料，说一说青少年应该如何避免受到伤害。
参考答案：
一、１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｄ ５．Ｃ ６．Ａ ７．Ａ ８．Ｂ ９．ＡＣ １０．ＢＣＤ １１．ＡＤ １２．ＢＣＤ １３．ＣＤ １４．ＣＤ
二、１５．略。
１６．①认真学习法律知识，增强法制观念，依法自律。②提高自我保护意识，不浏览网上的不良信息。③增强抵制各种不良诱惑的能力。④发现互联网上存在不法行为时，及时向有关部门举报等。
１７．（１）Ｃ 我们既要敢于更要善于同违法犯罪行为做斗争 （２）Ｂ 学会拒绝不良诱惑，我们才能健康、幸福地成长 （３）Ｂ 主动承担责任，珍爱生命；校园安全，人人有责；防微杜渐，防患于未然
１８．（１）有利于进一步净化网络文化环境，维护良好的社会秩序；有利于为青少年营造良好的成长环境，促进其健康成长；有利于加强社会主义精神文明建设，促进社会和谐等。（２）未成年人是手机色情信息的主要受害者；手机色情信息的存在严重影响了中学生的学习和生活，不利于其身心健康，容易诱发违法犯罪等。（３）社会保护。未成年人生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护意识和能力，容易受到不良诱惑的侵蚀。
１９．（１）犯罪行为。因为李伟的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。（２）办黑板报、手抄报、宣传栏；开展主题班会、辩论会、演讲比赛、知识竞赛；请律师或司法工作者来校举办法制讲座等。（３）防微杜渐，杜绝不良行为；加强思想道德修养；增强法制观念，养成遵纪守法的良好习惯等。
２０．（１）①未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力。②现实生活中侵犯未成年人合法权益和损害青少年身心健康的不良因素大量存在。因此，国家重视未成年人安全问题，以保护未成年人健康成长。（２）安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹；多看一眼，安全保险，多防一步，少出事故；绳子总在磨损的地方折断，事故常在薄弱的环节出现；落实安全制度，强化安全措施等。（３）①我们要珍爱生命，善待生命，对自己的身心健康负责。②我们要积极参加应急疏散演练，树立安全意识，增强防范风险能力和自我保护能力。③积极学习安全防护知识，掌握日常生活中自我保护的方法和技巧，遇到险情，懂得自护、自救、安全逃生等。
１．法律是一种特殊的行为规范。
（１）与道德、纪律等行为规范相比较，法律是一种特殊的行为规范，它具有三个显著特征：第一，法律由国家制定或认可。从制定上看，法律是由国家的立法机关按照一定的法律程序来制定的。第二，法律靠国家强制力保证实施，具有强制性。从发挥作用的保障机制上看，法律是靠警察、法庭等国家强制力保证实施的，其他规范则没有国家强制力作保障。第三，法律对全体社会成员具有普遍约束力。从适用范围来看，法律在全国范围内对全体社会成员具有普遍约束力。
（２）道德不是由国家制定的，而是约定俗成、自然形成的；道德没有国家强制力作保障，而是靠人们的信念、习惯和社会舆论的力量发挥作用；道德没有普遍约束力，在社会生活中，并非每种道德观念都为全体人民所尊奉。当然，法律规范与道德又有着密切的联系。我国法律体现并维护社会主义道德；社会主义道德补充着我国法律的不足，支持、促进法律的贯彻实施。所以，要把依法治国和以德治国结合起来。
２．我国法律是人民意志和利益的体现。
法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的一般本质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律体现人民的利益和意志。
３．法律在社会生活中的作用。
社会生活离不开法律，国家的治理离不开法律。法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律规定人们享有什么权利、应该履行什么义务。如果人们违反了法律，就会受到法律的制裁或处理。法律不但具有制裁功能，还具有保护功能，即保护人们的合法权益。这种保护功能是通过解决当事人之间的纠纷、制裁违法犯罪的途径来实现的。
４．学会分辨是非善恶。
要从道德和法律两个角度理解是非善恶的标准，在复杂的社会生活中辨别是非善恶，做出正确的选择。
５．违法行为及其种类。
（1）凡是不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律，可以将它们分为违宪行为、行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为。
违宪行为就是违反国家宪法的行为，一切违宪行为都要受到追究。
刑事违法行为就是违反刑事法律法规的行为，属于严重违法行为，要承担刑事责任。
民事违法行为就是违反民事法律法规的行为，要承担民事责任。
行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为，要受到行政制裁。
（2）行政违法行为和民事违法行为情节比较轻微，相对刑事违法行为而言，对社会的危害性较小，因而它们被称为一般违法行为。
（3）任何一类违法行为都有其法律后果，都要承担相应的法律责任。
６．犯罪与一般违法的区别和联系。
犯罪是违法行为的一种，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为，属于严重的违法行为。严重社会危害性、触犯刑法、应依法受刑罚处罚，是犯罪的三个基本特征。
一般违法与犯罪在所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面，有着严格的界限。一般违法和犯罪都会给社会带来不同程度的危害，都会受到法律的惩处，一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，一般违法可能发展成犯罪。
７．法律规定的未成年人的不良行为和严重不良行为。
（１）预防未成年人犯罪法规定，家长和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博：观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性舞厅等场所；其他严重违背社会公德的不良行为。
（２）预防未成年人犯罪法明确界定的未成年人严重不良行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。
这些不良行为和严重不良行为对青少年有很大危害。有不良行为而不及时改正，可能发展为违法犯罪；严重不良行为已属违法行为，如不矫正易滑向犯罪的泥潭。
８．自觉抵制不良诱惑。
面对“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑，我们需要结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
９．未成年人需要法律的特殊保护。
（1）凡未满１８周岁的公民都是未成年人。未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力，需要法律的特殊保护。
（2）国家专门制定了未成年人保护法和预防未成年人犯罪法，专门保护未成年人的合法权益。
１０．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。
（1）家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人的抚养、监护的职责，尊重未成年人受教育的权利。未成年人保护法对家庭保护的有关规定：保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾的未成年人；应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人等。
（2）学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。未成年人保护法对学校保护的有关规定：学校应当关心、爱护学生；对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视；尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为；不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动；任何组织和个人不得扰乱教学秩序等。
（3）社会保护，要求全社会创造有利于未成年人健康成长的社会环境。社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等。未成年人保护法对社会保护的有关规定：各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施，并对中小学生优惠开放；营业性舞厅、网吧等不适宜未成年人活动的场所，不得允许未成年人进入；严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品等。
（4）司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。对违法犯罪的未成年人实行教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。例如：设立少年法庭，不公开审理未成年人犯罪案件，尊重违法犯罪未成年人的人格尊严，保护其合法权益，做好刑满释放未成年人的安置工作等。
１１．日常生活中自我保护的方法和技能。
我们必须加强自我保护，用智慧和法律保护自己的合法权益。首先，要提高警惕，这是避免遭受侵害的前提。其次，要采取机智灵活的方法与不法分子做斗争。遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，当然要勇敢地同其搏斗；没有能力将其制服时，可以采取呼救法、周旋法等及时脱身。
１２．用法律保护自己。
（1）我们维护权益最有力的武器就是法律。获得法律帮助的方式和途径，主要包括诉讼途径、非诉讼途径、法律服务和法律援助等。
（2）非诉讼手段，是我们维护合法权益常用的有效手段。我们可通过向政府有关部门、司法机关、人民团体、有关社会团体等方面反映问题，寻求帮助，以解决问题；或者可通过调解、裁决、仲裁、复议、申诉等方式，解决争议、纠纷，保障自己的合法权益。
（3）法律服务的主要机构是律师事务所、法律服务所等，它们从不同方面给人以法律帮助。
（4）如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以到法律援助中心请求援助。
（5）诉讼俗称打官司。当我们的合法权益受到侵害后，如果采取别的方式仍不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护权益，那么，我们就要使用诉讼手段，到人民法院状告侵权者，通过打官司讨回公道。诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼三种类型。
１３．善于同违法犯罪做斗争。
（1）违法犯罪行为是危害社会的侵权行为。同违法犯罪做斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当自己的合法权益受到侵害时，要善于运用法律武器同侵权行为做斗争；当国家、集体、他人的权益受到非法侵害时，我们也要加以维护。
（2）我们在与违法犯罪分子做斗争时，既要勇敢，又要机智。特别是在双方力量对比悬殊的情况下，不要与其硬拼，而要讲究智斗，尽量减少不必要的伤亡，力求在保护自己的前提下，巧妙地将不法分子抓获。面对歹徒行凶，设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“１１０”报警电话等，都是行之有效的好方法。
【典例精析】
例１ （２０１０年福建泉州卷）学校合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间，保证学生每天体育锻炼的时间不少于一小时。这体现了对未成年人的（）
Ａ．家庭保护Ｂ．学校保护Ｃ．社会保护Ｄ．司法保护
解析：本题与学生生活密切相关，合理科学安排学生的课业，保证学生有足够的休息时间和每天不少于一小时的体育锻炼时间，说到底都是学校行为，体现了对未成年人的学校保护。分析备选答案，只有Ｂ项符合题意。
参考答案：Ｂ
例２ （２０１０年湖南邵阳卷）骑自行车出行方便快捷，不少学生选择自行车作为上学的交通工具。在骑自行车上学的路上（）
①注意靠右行驶，车速不能过快 ②转弯时伸手示意 ③可以与同伴追逐嬉闹 ④不要双手离开车把
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
解析：骑自行车上学是不少学生的选择，这其中也涉及学法守法的许多知识。本题较好地体现了考试即生活的理念，是一道包含多个备选项的复合型选择题，解答时最好运用排除法，找出明显错误的备选项并予以排除。③的说法明显错误应排除，只有Ｃ项符合题意。
参考答案：Ｃ
例３ （２０１０年山东日照卷）２０１０年５月２２日《重庆晚报》报道，重庆市高院二审认定原重庆市司法局局长文强犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪等，判处其死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。这表明法律（）
Ａ．对全体社会成员具有普遍约束力
Ｂ．由国家制定或认可
Ｃ．依靠社会舆论保证实施
Ｄ．具有保护作用
解析：结合重大时政热点考查学生的理解分析判断能力是中招思想品德试卷的常用考查形式。本题以重庆市原司法局局长文强被判处死刑的材料为载体，考查课程标准中的主干知识——法律的重要特征。答题时要仔细阅读材料，逐一分析备选项，然后找出最佳答案。
参考答案：Ａ
例４ （２０１０年新疆卷）材料一：２００９年１２月１日《新疆维吾尔自治区未成年人保护条例》正式实施。该《条例》规定，未成年人享有生存、发展、受保护等权利，全社会要根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵害。
材料二：近年来，校园安全成为全社会关注的热点问题，为维护广大学生的生命健康安全，国家要求把保障校园安全工作作为学校工作的重中之重，并确定２０１０年“全国中小学安全教育日”的主题为“加强疏散演练，确保学生平安”。
阅读材料，运用所学知识回答问题：
（１）未成年人保护法为我们设置了哪些方面的保护？
（２）国家为什么注重保障校园安全？
（３）当我们的生命健康受到威胁和侵害时，我们应该怎样进行自我保护？
解析：近年来，各地的思想品德中考试题呈现鲜明的地方特色，给学生以亲切感。本题设置的三个问题都注重考查主干知识：对未成年人的四种保护，保障校园安全，未成年人要学会自我保护等。答题时要注意按照要求，准确运用所学知识。
参考答案：（１）家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护。（２）青少年是祖国的未来、民族的希望，是社会主义现代化事业的接班人，校园的安全状况直接影响学生的健康成长；青少年正处于长身体长知识的重要时期，各方面都不成熟，辨别是非能力差，容易受到社会不良行为的侵害；生命健康权是公民最根本的人身权；确保学生的生命安全，严防危险事故发生是保障青少年生命健康权的体现。（３）当自己的生命和健康受到威胁和侵害时，我们要勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的生命健康权。如：请求家长或老师的帮助；拨打１１０报警；向人民法院提起诉讼等。
【跟踪训练】
一、请你选择
▲单项选择（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
１．２０１０年９月２９日，河南省十一届人大常委会第十七次会议审议通过新修订的《河南省未成年人保护条例》（以下简称《条例》）。该《条例》规定，学校、幼儿园、托儿所的教职员工，不得体罚、变相体罚未成年人，不得嘲讽、辱骂、恐吓、贬损或以其他方式歧视未成年人，不得随意中断未成年人上课。这一规定体现了对未成年人的（）
Ａ．司法保护Ｂ．社会保护Ｃ．学校保护Ｄ．家庭保护
２．初中生小胡经常出入网吧、游戏厅等场所，有时还旷课、与人打架，班主任多次对他进行耐心教育，他反而指责老师干涉其自由。对此，下列看法中正确的是（）
①班主任的做法符合未成年人保护法中学校保护的有关规定 ②小胡的行为是预防未成年人犯罪法所禁止的 ③班主任的做法侵犯了小胡的荣誉权和受教育权 ④小胡应该虚心接受班主任的批评，改正错误，努力学习
Ａ．①②③ Ｂ．②③④ Ｃ．①②④ Ｄ．①③④
３．近年来，在我国检察机关查处的犯罪案件中，被绳之以法的有国家干部，也有普通公民。这一事实说明了（）
Ａ．法律是由国家制定或认可的
Ｂ．法律靠国家强制力保证实施
Ｃ．法律以规定权利和义务为内容
Ｄ．法律对全体社会成员具有普遍的约束力
４．调查显示，青少年吸烟现象比较普遍，人数呈上升趋势，并且有半公开化的倾向。对青少年吸烟这一现象认识正确的是（）
Ａ．追求时尚，可以原谅 Ｂ．个人爱好，不应干涉
Ｃ．生活小事，吸吸无妨 Ｄ．不良行为，应予纠正
５．“恭喜你，你的ＱＱ号在本公司的抽奖活动中获得一等奖，奖金４０００元，马上汇２００元手续费即可领奖，汇款账号……”当你收到类似的诈骗短信时，下列处理方法中值得提倡的是（）
Ａ．天大的好事，马上汇款领奖 Ｂ．回拨电话，与对方确认
Ｃ．向有关部门举报 Ｄ．机不可失，焉能错过
６．２０１０年４月１４日，重庆市第五中级人民法院对文强案进行一审公开宣判：重庆市司法局原党委书记、局长文强因犯受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪，强奸罪，数罪并罚，判处死刑，剥夺政治权利终身，并处没收个人全部财产。上述刑罚中属于附加刑的是（）
①剥夺政治权利终身 ②没收个人全部财产 ③判处死刑 ④数罪并罚
Ａ．①②Ｂ．③④Ｃ．①③Ｄ．②④
７．在现实生活中，法律并不是解决纠纷的唯一方式，而是解决纠纷的最后方式和手段。在以下情形中，你认为最适宜通过法律途径来解决问题的是（）
Ａ．李明父亲以离婚为由，拒不支付抚养费
Ｂ．张华因体育老师上课训练过度准备状告老师
Ｃ．王卓因同桌给他取绰号，与同桌发生争吵
Ｄ．刘丽购买的饮料过期，要求超市予以更换
８．修订后的《中学生日常行为规范》规定：见义勇为，敢于斗争，对违反社会公德的行为要进行劝阻，发现违法犯罪行为要及时报告。这告诉我们，在遇到违法犯罪行为时，应当（）
Ａ．袖手旁观，静观其变 Ｂ．敢于斗争，善于斗争
Ｃ．奋不顾身，勇于搏斗 Ｄ．赶快逃离，免受伤害
▲多项选择（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）
９．２００９年１２月，温州市“抡车勇士”郭小亮因勇擒飞贼迅速蹿红网络，“单车侠”、“单车勇士”等称号都是网民对他的爱称。对此，下列理解中正确的有（）
Ａ．郭小亮勇于同违法犯罪行为做斗争
Ｂ．郭小亮这样做纯粹是为了出名
Ｃ．我们要勇于承担责任，弘扬社会正气
Ｄ．郭小亮不关心自己的生命与健康
１０．在现实生活中，我们青少年面临着许多不利于自己健康成长的不良诱惑。不良诱惑主要是指（）
Ａ．兴趣爱好诱惑 Ｂ．吸毒及邪教诱惑
Ｃ．赌博行为诱惑 Ｄ．黄色文化诱惑
１１．中学生小王因未完成作业，被班主任陈老师打成左耳耳膜穿孔，随后小王及其家人向人民法院提起诉讼，陈某被判处３年有期徒刑，并赔偿小王医疗费４万余元。这表明我国法律（）
Ａ．保护未成年人的合法权益 Ｂ．禁止老师批评教育学生
Ｃ．禁止老师布置和检查作业 Ｄ．禁止老师对学生进行体罚
１２．学校在未成年人的成长过程中发挥着举足轻重的作用。你认为下列做法中不正确的有（）
Ａ．定期召开家长会，向家长通报学生在校的表现
Ｂ．要求学生购买复习资料，组织学生在节假日补课
Ｃ．为提高升学率，将体育、音乐、美术课改为语文、数学、英语课
Ｄ．将学生的考试成绩及名次在校园张榜公布
１３．近年来，国家有关部门严查酒后驾驶。市民张明宝在深度醉酒状态下独自驾车，造成５死４伤的严重后果，被南京市中级人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。对此，下列说法中不正确的有（）
Ａ．酒后驾驶是严重违法行为
Ｂ．我国法律是保护人民、惩治违法犯罪的有力武器
Ｃ．凡是违法行为必然是违反刑法的行为
Ｄ．一般违法行为必然导致严重的违法行为
１４．“小时偷针，长大偷金；小洞不补，大洞吃苦”给我们的启示有
（）
Ａ．我们要保留童心，拒绝长大
Ｂ．经常犯错误的人一定会犯罪
Ｃ．预防违法犯罪，要从杜绝不良行为做起
Ｄ．一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟
二、非选择题
１５．２０１０年１０月，中国共产党第十七届中央委员会第五次全体会议审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的建议》（以下简称《建议》）。《建议》明确指出：“净化社会文化环境，保护青少年身心健康。综合运用教育、法律、行政、舆论手段，引导人们知荣辱、讲正气、尽义务，形成扶正祛邪、惩恶扬善的社会风气。”
结合学过的思想品德知识，请你说说《建议》中的这一要求有什么意义。（至少说出三条）
１６．针对下面漫画反映的现象，你想对同龄人说些什么？
１７．面对复杂的社会生活，作为未成年人，我们应该学会自我保护，加强自我防范。请运用所学知识回答下表中的问题。
（说明：选择一种正确做法，将字母写在对应的下划线上，并简单说明理由）
（１）正确做法：，选择理由
（２）正确做法：，选择理由
（３）正确做法：，选择理由
１８．材料一 从２００９年１２月到２０１０年５月底，中央外宣办、全国“扫黄打非”办、工业和信息化部、公安部、新闻出版总署等９部门在全国范围内联合开展了深入整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动。
材料二 全国“扫黄打非”办公室公布了针对数百名中学生进行的问卷调查结果。调查结果显示，有７４％的中学生有手机；在有手机的学生中，使用过手机上网的占８２％；在使用手机上网的学生中，知道手机网站上有淫秽色情信息的占８３％。
阅读以上材料，回答下列问题：
（１）在全国范围内开展整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动有什么意义？
（２）材料二说明了什么问题？
（３）整治互联网和手机媒体淫秽色情及低俗信息专项行动体现了对未成年人哪一方面的保护？为什么要对未成年人进行这样的保护？
１９．九年级学生张强和李伟本是同学，张强个子高，身体强壮，经常欺负瘦弱的李伟，向李伟索要钱物，李伟不给就会遭到张强的打骂。最后，李伟忍无可忍，于２０１０年３月１３日吃过晚餐后，以请张强吃东西为由将他约到校外，两人见面后，李伟趁张强不备，用事先准备好的水果刀向张强连刺数刀后逃走。结果，张强倒在血泊中，后被路人发现送到医院，却因伤势太重抢救无效死亡。事发后，公安机关迅速将李伟抓获归案。
结合材料，运用所学知识回答：
（１）李伟刺死张强的行为属于一般违法行为还是犯罪行为？为什么？
（２）事后，张强和李伟所在的学校准备开展一系列法制宣传教育活动，以避免悲剧重演。你认为可以采取哪些形式开展活动？
（３）作为青少年，我们应该如何远离违法犯罪？
２０．２０１０年３月２９日是第十五个“全国中小学生安全教育日”，主题为“加强疏散演练，确保学生平安”。国家有关部门要求：各地教育行政部门和广大中小学要教育学生有序上下楼、文明把路行；进一步普及防震减灾知识，坚决避免侥幸心理；坚持利用升旗、课间操、上下学等时间开展演练；寄宿制学校还要开展针对宿舍区的突发演练，并确保演练时学生安全。
（１）国家为什么高度重视未成年人安全问题？
（２）你所在的学校开展了疏散演练，请你写一幅宣传标语。
（３）结合上述材料，说一说青少年应该如何避免受到伤害。
参考答案：
一、１．Ｃ ２．Ｃ ３．Ｄ ４．Ｄ ５．Ｃ ６．Ａ ７．Ａ ８．Ｂ ９．ＡＣ １０．ＢＣＤ １１．ＡＤ １２．ＢＣＤ １３．ＣＤ １４．ＣＤ
二、１５．略。
１６．①认真学习法律知识，增强法制观念，依法自律。②提高自我保护意识，不浏览网上的不良信息。③增强抵制各种不良诱惑的能力。④发现互联网上存在不法行为时，及时向有关部门举报等。
１７．（１）Ｃ 我们既要敢于更要善于同违法犯罪行为做斗争 （２）Ｂ 学会拒绝不良诱惑，我们才能健康、幸福地成长 （３）Ｂ 主动承担责任，珍爱生命；校园安全，人人有责；防微杜渐，防患于未然
１８．（１）有利于进一步净化网络文化环境，维护良好的社会秩序；有利于为青少年营造良好的成长环境，促进其健康成长；有利于加强社会主义精神文明建设，促进社会和谐等。（２）未成年人是手机色情信息的主要受害者；手机色情信息的存在严重影响了中学生的学习和生活，不利于其身心健康，容易诱发违法犯罪等。（３）社会保护。未成年人生理、心理尚未成熟，缺乏自我保护意识和能力，容易受到不良诱惑的侵蚀。
１９．（１）犯罪行为。因为李伟的行为具有严重的社会危害性，触犯了刑法，应受刑罚处罚。（２）办黑板报、手抄报、宣传栏；开展主题班会、辩论会、演讲比赛、知识竞赛；请律师或司法工作者来校举办法制讲座等。（３）防微杜渐，杜绝不良行为；加强思想道德修养；增强法制观念，养成遵纪守法的良好习惯等。
２０．（１）①未成年人是祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保护能力。②现实生活中侵犯未成年人合法权益和损害青少年身心健康的不良因素大量存在。因此，国家重视未成年人安全问题，以保护未成年人健康成长。（２）安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹；多看一眼，安全保险，多防一步，少出事故；绳子总在磨损的地方折断，事故常在薄弱的环节出现；落实安全制度，强化安全措施等。（３）①我们要珍爱生命，善待生命，对自己的身心健康负责。②我们要积极参加应急疏散演练，树立安全意识，增强防范风险能力和自我保护能力。③积极学习安全防护知识，掌握日常生活中自我保护的方法和技巧，遇到险情，懂得自护、自救、安全逃生等。