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近年来，英语教学一直强调教师的“信念”在他们的课堂实践中发挥的作用，但就在中国英语教学方面，缺乏调查了教师信念和他们的课堂实践经验之间的关系的认识。本文讨论了对一个本地大学英语精读课教师进行的个案研究所获得的数据，这个研究将揭示教师的信念及其对课堂教学的影响。
英语教师的信念对课堂教学影响
【摘 要】
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近年来，英语教学一直强调教师的“信念”在他们的课堂实践中发挥的作用，但就在中国英语教学方面，缺乏调查了教师信念和他们的课堂实践经验之间的关系的认识。本文讨论了对一个本
【机 构】
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中国药科大学外语部
【出 处】
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科技视界
【发表日期】
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2012年30期
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