《语文教学之友》的由来

来源 :语文教学之友 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wtxsing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  20世纪70年代,廊坊师范专科学校恢复了招生,除了招收工农兵学员外,又办了几期中学教师培训班,中文班(当时就叫“中文科”)的十几位教师迸发出前所未有的干劲,除了完成正常的教学任务之外,结合教材、教学实践还编写了大量的教学辅导材料和参考资料,颇受学生、进修教师的欢迎。他们要求集印成册,如中学课程里的鲁迅的作品、毛泽东主席的作品(这都是中學教师在教学时感到困难的地方)。这些材料经由老师和学生传了出去,各地的老师纷纷来信索要教材资料,还提出了一些在教学过程中遇到的难点问题,企盼着中文科的老师给予解答。中文科的老师感到压力很大,没有这么大的精力和能力去一一解答。再说,有的问题需要探讨、研究,并不是一时半会解决得了的。
  基于以上的情况,老师们考虑到如果有一个刊物把教学过程中遇到的问题刊登出去就好了,于是老师们萌生了办一个刊物的想法。这个想法一出来,整个中文科的老师都很有兴趣,积极支持。那么刊物的名字叫什么呢?教师办公室的墙上挂着一个小黑板,老师们各自把要起的名字写在小黑板上,什么《语文教学大全》《语文辅导》《语文释疑》《语文教学之友》等等不下十几个。面对这十几个名字,大家仔细分析、研究,经过几轮的遴选,最后确定为《语文教学之友》。
  确定了刊物的名字,报上级批准之后,就请启功先生题写刊名。启功先生幽默地说,好啊,语文老师的朋友!于是欣然提笔写下“语文教学之友”几个工整有力的字。
  在各级领导的支持与关怀下,在中文科老师们的积极努力下,《语文教学之友》顺应了当时中学语文教学的形势,在大家的企盼中应运而生。
  《语文教学之友》在语文界老朋友的支持下,已经走过了40个年头。我希望刊物在茁壮成长的道路上继续广交新朋友,在新老朋友的共同努力下,越办越好!不断为语文教学作出新的贡献!
  
  作者简介:王毓椿(1940— ),男,廊坊师范学院现代汉语、古代文学副教授,原《语文教学之友》编辑。
其他文献
如果你有话想说,可以告诉我。或许我们心有灵犀。  QQ群号:172042538 微博昵称:初友—静子热线  我已经初三了,还有一个多月就中考了!但是我近期的临考状态特别不好,怎么办啊?!  我觉得我有严重的“考试恐惧症”。我在班里算个中等生,平时学习成绩还算可以。但一到临考,我整个人的状态都会紊乱。  考前复习的那几天,我学习效率特别低,总觉得这也不会那也不会。老师说现在已经进入中考冲刺阶段,考前
在我还只有五岁的时候,塑料枪尚是个稀罕物。不过那时的塑料枪没有任何伤人的可能,仅仅只是孩子的玩具。  生在上世纪八十年代的人对这种玩具枪应该并不陌生。两毛钱一包零食,零食包里有各种各样的小玩具,当然,最新鲜最好玩的,当属这种橡皮筋塑料枪。  五颜六色的小枪占领了那个时代的童年记忆。盖上小盖,拉上橡皮筋,就算上膛了,只要轻轻扣动扳机,啪的一声,小盖就会被突来的猛烈气流冲飞出去。  记得有次我买了好几
A  提到洪飞扬,我的脑海中马上就会浮现出一张帅气无比的面孔,还有让大家都羡慕不已的傲人身高。我们都亲昵地叫她“洪帅哥”。男生更直接,不仅与洪飞扬称兄道弟,还开口闭口就是“我们飞哥”。  大家千万别搞错了,洪飞扬不是男生,她是如假包换的大小姐。只是洪飞扬1.69米的净身高,不拘小节的性格,再加上她有点粗犷的嗓音和极短的头发,任谁第一次看见她都以为是个十足的帅小子。  就连我们老班第一次点名时,都曾
【摘 要】 对2014年广西实施会计准则通用分类标准的七家企业进行了XBRL数据校验,将校验的问题归纳为七大类并分析各类问题的表现形式及产生原因。ELR类问题有四级标记错,定义命名错,引用错,链接勾选错,拆分错,冗余错,遗漏错;元素类问题有匹配错,借贷方向错,期间错,命名错,冗余错,类型错;标签链接库类问题有缺少合计标签,错误使用负值标签,缺少期初期末标签,缺少净值标签,标签名称用错,长短标签使用
郑板桥在《竹石》这首诗中写道:“咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。”“咬定青山”本意写竹子的根扎得结实,后人常用来形容人做事坚定执着,不达目标誓不罢休。其实,写作文同样需要如此,只不过要咬的不是“青山”,而是“中心”,要想方设法来突出文章的中心,把自己的思想情感表达出来,从而使文章主旨明了,给人印象深刻。  中心是文章的灵魂,是引人注目的“帅旗”,中心突出是写作的一项
摘要:王阳明的《传习录》蕴含丰富深刻的语文教育思想,对当今的语文教育仍有启发意义,尤其对语文教育中出现的弊端有针砭之效。《传习录》中大力提倡的涵泳诵读之法可以感发学生志意,顺适学生的自然之性,激发兴趣,对提高语文素养意义重大。  关键词:价值根源;启发式教学;涵泳  语文教学应该是一种慢的艺术。“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”,悠游美丽的文字之林,徜徉幽微的精神之场,有一份悠闲和从容,方能得一份
雨,淅淅沥沥,无声无息,带着无限的惆怅与哀怨降落到大地上,滋润我曾经干枯了的心田。我喜欢雨,喜欢下雨天,喜欢在雨中漫步,接受雨的洗礼。  春雨,是一个温柔而又多情的少女,你看,那雨丝细得像什么?噢,就像朱自清所说的:似牛毛,似花针,似细丝。多精当的比喻啊!不错,春雨用她的柔情滋润着大地万物。它的到来,使小草钻出来,花儿张开了笑脸,风筝在春风中飞上了天空,自由自在地飞翔。此刻,如果在这充满了山野灵气
摘要:为了让学生更好地接受、理解郭沫若的经典诗歌《立在地球边上放号》,拟根据温儒敏提出的“三步阅读法”教学原则,把对五四时代精神氛围的感知与专业的文学分析结合在一起,设计教学活动:以学生的直观感受为起点;转换视角,设身处地想象自己为五四时期的青年去阅读诗歌;从整体到字词感受诗歌的时代精神;与《天狗》展开比较阅读。  关键词:郭沫若;直观感受;教学设计  《立在地球边上放号》是统编版语文必修第一单元
摘要:针对高一学生的新诗鉴赏方法指导,应在突出传统诗歌教学重点的同时把握现代诗歌教学难点,引导学生体味诗歌如何营造意境,化抽象之境为鲜明画境,化虚空之景为生动戏景,以此培养学生的良好审美情趣。  关键词:营造意境;画境;戏景  一、教学目标  1.知识与技能:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。  2.过程与方法:在反复朗读的基础上指导学生讨论诗歌意象营造意境的方法。  3.能力培养:新诗
在这个强者为王的社会里,处处存在着竞争,我们必须超越。不知你是否想过,我们需要超过谁?  不是别人,其实是自己。因为我们身上存在着种种弱点:贪图安逸、容易满足、回避困难、自轻自负、自由散漫、自私狭隘等等。这些弱点如同一个个温柔的陷阱,阻碍了我们前行的脚步。我们常常有这样的感受:想努力学习,却战胜不了自己的散漫和懒惰;想痛改前非,却战胜不了陋习的反弹和惯性;想静下心来做题,却战胜不了浮躁和厌烦;想每