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【摘要】图书馆建设是高中学校的基础建设，图书馆的建设不仅可以为学生拓宽知识面，还可以提高学生的学习效率。在新课改背景下，高中学校图书馆的建设需要重视对新课程教学的融入，促进图书馆的现代化发展。文章从改变图书馆建设的观念出发，阐述了重视新课程教学资源库的建设，提高图书馆服务质量，加强对学生的培养。
【关键词】图书馆建设；新课程教学；管理观念；特色馆藏；信息化服务
在党的领导下，要强化教育，弘扬特色社会主义核心价值观，促进国家的可持续发展。学生在高中学习生活中的任务较为繁重，众多的学习科目增加了学生的学习负担。学校是学生学习知识和了解知识的主要来源。在学校的课堂教学中，教材所能教给学生的东西极为有限，阻碍了学生对知识的追求，限制了学生知识面的拓宽。在高中学校中，加强图书馆建设，一方面扩宽了学生的知识面，提高了学生的学习效率和学习成绩，另一方面调动了学生的学习积极性，提升了学生的自主学习能力。树立新课程教学理念，优化了中学图书馆建设，提高了图书馆的服务质量，有利于促进学生学习质量的提高，促进学生的全面发展。
一、转变管理观念，适应新课改
在新课程改革的背景下，传统的图书馆管理方案已经无法适应新时代的需求，中学图书馆应该转变观念，改变图书馆管理模式，促进图书馆的信息化和现代化发展，发挥图书馆的实际作用，促进教育事业的可持续发展。《基础教育课程改革纲要（试行）》中对中学图书馆的建设提出了明确的要求。在中学教育中，图书馆是重要的课程资源中心，也是学生重要的学习资料中心，图书馆的建设是为了提高学生的自主学习能力和探究学习能力，通过图书馆的建设，为学生学习提供场所，调动学生的学习积极性，从而有利于培养学生的创新意识，提高学生的实践能力。新时代中学图书馆的建设需要重视建设和管理观念的转变，加强图书馆管理者的角色转化，加强服务型图书馆建设，优化图书馆的服务质量，发挥图书馆的真正作用。在观念的改变中，应该在新生入学时，引导学生参观图书馆，了解图书馆的结构和资源储存，激发学生对图书馆学习的兴趣，促使学生进行自主学习。另外，在图书馆的改革中，图书管理观念也应该得到转变，应该根据学生的年级、性格特点、兴趣爱好等方面加强对图书的分类管理，提高学生图书阅读的效率，有利于激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
二、新课改背景下加强特色馆藏建设，建立新课程教学资源库
（一）对纸质文献资料进行优化
现阶段，在图书馆的建设中，印刷型文献即纸质文献資源尚不充足，降低了图书馆建设的完整性，不利于学生展开自主学习。在现代化的图书馆建设中，应该加强对印刷型文献的配置，为学生的学习提供更好更多的优质资源。在印刷型文献的补充上，应该重视对高中课堂教学方面资源的补充，为学生的学习提供更多更好的辅助资料。在印刷型文献的建设中，应该重视文献的科学性、创新性、全面性和知识性等，同时加强对文献资源体系的建设，提升图书馆文献的连续性和系统性，充分满足学生的学习需求和教师的教学需要。另外，在图书馆印刷型文献建设中，应该加强对特色馆藏文献资源的建设，建设常见特色型图书馆，提高学生对学习的兴趣，也丰富了学生的课外生活。
（二）重视对新课程电子教学资源的购置
随着社会的现代化和信息化发展，中学教育和图书馆建设也应该与时俱进，加强对信息技术的应用。随着网络技术和计算机技术的不断升级，电子阅读逐渐进入人们的视野。随着移动设备等电子阅读器的广泛应用，电子阅读变成了现代社会重要的阅读手段。在新型图书馆的建设中，应该增加新课程电子教学资源的购置，拓宽学生及教师的阅读渠道，为学校实现高效教学提供良好的教育信息资源。教师与学生还可以通过便捷的渠道获取教学资源，提高教学和学习的效率。电子图书具有多样性等特点，在购置过程中，图书馆可以根据自己学校的需求，结合实际情况，购置适合学校的教学资源，例如《动画课堂——多媒体教学工具包》等，通过丰富数字资源，建立特色数字图书馆。
（三）加强互联网技术的应用
在新型图书馆的建设中，应该加强对网络资源的开发。目前，随着互联网技术的普及，人们通过手机等移动设备便能轻松上网，加快了获取信息的速度，拓宽了信息共享渠道。在互联网背景下，新课程教学对网络资源的利用率越来越高，资源下载率日趋上升，这种情况说明了现代教学中网络资源的应用有效提高了教师的教学效率以及学生的学习效率。在教学中，教学资源具有重要的教学价值，不仅可以丰富教学内容，提高教学质量，还可以促进学校教育的可持续发展。但是在利用互联网技术丰富教学资源的过程中，应该对网络教学资源进行严格的筛选和审查，提高教学资源的质量，促进高中新课程教学的顺利进行。
三、加强图书馆信息化服务，优化图书馆服务质量
在新时代背景下，中学图书馆的建设应该重视信息化服务，并且利用优质的图书馆服务提高学生和教师的图书馆体验，以建立服务型图书馆为目标，促进图书馆的现代化和信息化建设。在图书馆优质信息化服务建设中，应该做到以下几点。
第一，优化图书阅读服务。图书馆应该定期出版与新课程教学有关的教学专题书柜，提高图书馆教学资源的实用性，也提高了教师的使用效率，从而提升了教师及学生对服务的满意度。
第二，图书馆可以定期开展读书活动，有计划地向学生和教师宣传优秀图书，加强对学生阅读方法和阅读技巧的指导，提高学生的阅读效率。
第三，为广大师生提供电子阅读阅览室等优质的服务，通过互联网技术以及计算机技术的应用，提高师生查阅子资料的效率，节约阅读时间，从而优化图书馆服务质量。
四、结语
综上所述，在新课改背景下，中学教学发生了巨大的变化，加强中学图书馆建设，有利于新课程改革的推进。在新型图书馆的建设中，加强对互联网技术的应用，重视电子课程教学，优化印刷型文献资料，提高图书馆的信息化服务质量，改变图书馆管理观念，从而促进现代化和信息化图书馆建设。
【参考文献】
[1]卢艳玉.新课程改革背景下中学图书馆的应对实践和思考[J].课程教育研究（新教师教学），2016（24）：89.
[2]韦宁桥.黄怀芳.浅论中学图书馆如何适应新课改[J].广西教育，2013（10）：31.
【关键词】图书馆建设；新课程教学；管理观念；特色馆藏；信息化服务
在党的领导下，要强化教育，弘扬特色社会主义核心价值观，促进国家的可持续发展。学生在高中学习生活中的任务较为繁重，众多的学习科目增加了学生的学习负担。学校是学生学习知识和了解知识的主要来源。在学校的课堂教学中，教材所能教给学生的东西极为有限，阻碍了学生对知识的追求，限制了学生知识面的拓宽。在高中学校中，加强图书馆建设，一方面扩宽了学生的知识面，提高了学生的学习效率和学习成绩，另一方面调动了学生的学习积极性，提升了学生的自主学习能力。树立新课程教学理念，优化了中学图书馆建设，提高了图书馆的服务质量，有利于促进学生学习质量的提高，促进学生的全面发展。
一、转变管理观念，适应新课改
在新课程改革的背景下，传统的图书馆管理方案已经无法适应新时代的需求，中学图书馆应该转变观念，改变图书馆管理模式，促进图书馆的信息化和现代化发展，发挥图书馆的实际作用，促进教育事业的可持续发展。《基础教育课程改革纲要（试行）》中对中学图书馆的建设提出了明确的要求。在中学教育中，图书馆是重要的课程资源中心，也是学生重要的学习资料中心，图书馆的建设是为了提高学生的自主学习能力和探究学习能力，通过图书馆的建设，为学生学习提供场所，调动学生的学习积极性，从而有利于培养学生的创新意识，提高学生的实践能力。新时代中学图书馆的建设需要重视建设和管理观念的转变，加强图书馆管理者的角色转化，加强服务型图书馆建设，优化图书馆的服务质量，发挥图书馆的真正作用。在观念的改变中，应该在新生入学时，引导学生参观图书馆，了解图书馆的结构和资源储存，激发学生对图书馆学习的兴趣，促使学生进行自主学习。另外，在图书馆的改革中，图书管理观念也应该得到转变，应该根据学生的年级、性格特点、兴趣爱好等方面加强对图书的分类管理，提高学生图书阅读的效率，有利于激发学生的学习积极性，促进学生的全面发展。
二、新课改背景下加强特色馆藏建设，建立新课程教学资源库
（一）对纸质文献资料进行优化
现阶段，在图书馆的建设中，印刷型文献即纸质文献資源尚不充足，降低了图书馆建设的完整性，不利于学生展开自主学习。在现代化的图书馆建设中，应该加强对印刷型文献的配置，为学生的学习提供更好更多的优质资源。在印刷型文献的补充上，应该重视对高中课堂教学方面资源的补充，为学生的学习提供更多更好的辅助资料。在印刷型文献的建设中，应该重视文献的科学性、创新性、全面性和知识性等，同时加强对文献资源体系的建设，提升图书馆文献的连续性和系统性，充分满足学生的学习需求和教师的教学需要。另外，在图书馆印刷型文献建设中，应该加强对特色馆藏文献资源的建设，建设常见特色型图书馆，提高学生对学习的兴趣，也丰富了学生的课外生活。
（二）重视对新课程电子教学资源的购置
随着社会的现代化和信息化发展，中学教育和图书馆建设也应该与时俱进，加强对信息技术的应用。随着网络技术和计算机技术的不断升级，电子阅读逐渐进入人们的视野。随着移动设备等电子阅读器的广泛应用，电子阅读变成了现代社会重要的阅读手段。在新型图书馆的建设中，应该增加新课程电子教学资源的购置，拓宽学生及教师的阅读渠道，为学校实现高效教学提供良好的教育信息资源。教师与学生还可以通过便捷的渠道获取教学资源，提高教学和学习的效率。电子图书具有多样性等特点，在购置过程中，图书馆可以根据自己学校的需求，结合实际情况，购置适合学校的教学资源，例如《动画课堂——多媒体教学工具包》等，通过丰富数字资源，建立特色数字图书馆。
（三）加强互联网技术的应用
在新型图书馆的建设中，应该加强对网络资源的开发。目前，随着互联网技术的普及，人们通过手机等移动设备便能轻松上网，加快了获取信息的速度，拓宽了信息共享渠道。在互联网背景下，新课程教学对网络资源的利用率越来越高，资源下载率日趋上升，这种情况说明了现代教学中网络资源的应用有效提高了教师的教学效率以及学生的学习效率。在教学中，教学资源具有重要的教学价值，不仅可以丰富教学内容，提高教学质量，还可以促进学校教育的可持续发展。但是在利用互联网技术丰富教学资源的过程中，应该对网络教学资源进行严格的筛选和审查，提高教学资源的质量，促进高中新课程教学的顺利进行。
三、加强图书馆信息化服务，优化图书馆服务质量
在新时代背景下，中学图书馆的建设应该重视信息化服务，并且利用优质的图书馆服务提高学生和教师的图书馆体验，以建立服务型图书馆为目标，促进图书馆的现代化和信息化建设。在图书馆优质信息化服务建设中，应该做到以下几点。
第一，优化图书阅读服务。图书馆应该定期出版与新课程教学有关的教学专题书柜，提高图书馆教学资源的实用性，也提高了教师的使用效率，从而提升了教师及学生对服务的满意度。
第二，图书馆可以定期开展读书活动，有计划地向学生和教师宣传优秀图书，加强对学生阅读方法和阅读技巧的指导，提高学生的阅读效率。
第三，为广大师生提供电子阅读阅览室等优质的服务，通过互联网技术以及计算机技术的应用，提高师生查阅子资料的效率，节约阅读时间，从而优化图书馆服务质量。
四、结语
综上所述，在新课改背景下，中学教学发生了巨大的变化，加强中学图书馆建设，有利于新课程改革的推进。在新型图书馆的建设中，加强对互联网技术的应用，重视电子课程教学，优化印刷型文献资料，提高图书馆的信息化服务质量，改变图书馆管理观念，从而促进现代化和信息化图书馆建设。
【参考文献】
[1]卢艳玉.新课程改革背景下中学图书馆的应对实践和思考[J].课程教育研究（新教师教学），2016（24）：89.
[2]韦宁桥.黄怀芳.浅论中学图书馆如何适应新课改[J].广西教育，2013（10）：31.