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反对"照本宣科"、主张"用教材教"是人们倡导的一种教材观,然而在现实教学和文献中发现老师们常常忽视对教材内容和体系的阅读及基于阅读的理解.另一方面,阅读素养也是学生非常重要的一种素养,同时与学生"会用数学的眼光观察世界、会用数学的思维思考世界、会用数学的语言表达世界"素养密切相关。
基于阅读的数学概念教学研究——以“绝对值”概念教学为例
【摘 要】
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反对"照本宣科"、主张"用教材教"是人们倡导的一种教材观,然而在现实教学和文献中发现老师们常常忽视对教材内容和体系的阅读及基于阅读的理解.另一方面,阅读素养也是学生非
【机 构】
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大连枫叶国际学校
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2019年24期
【基金项目】
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大连市“十三五”教育科学规划2019年度课题中期成果
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