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国际学校的设计往往为社会多方立场及其不同诉求交织下的产物，具有较大的矛盾性与复杂性。本文以重庆哈罗礼德国际学校为例，从场地、形式与内部功能空间3个方面探究多元诉求下国际学校的建筑设计逻辑。
多元诉求影响下国际学校的设计探索与实践——以重庆哈罗礼德国际学校为例
【摘 要】
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国际学校的设计往往为社会多方立场及其不同诉求交织下的产物，具有较大的矛盾性与复杂性。本文以重庆哈罗礼德国际学校为例，从场地、形式与内部功能空间3个方面探究多元诉求下国际学校的建筑设计逻辑。
【机 构】
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启迪设计集团股份有限公司文教建筑研究中心
【出 处】
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世界建筑
【发表日期】
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2022年11期
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