【摘 要】
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小学语文第一册汉语拼音字母的编排是把整体认读音节夹在声、韵母中教学,我感到这种编排有缺陷:零敲碎打,既费时间,学生又容易遗忘。为了使学生获得清晰的概念,有一个整体的
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小学语文第一册汉语拼音字母的编排是把整体认读音节夹在声、韵母中教学,我感到这种编排有缺陷:零敲碎打,既费时间,学生又容易遗忘。为了使学生获得清晰的概念,有一个整体的印象,我把所有的汉语拼音字母分为三类进行教学。即先教23个声母,再教24个韵母,最后学习16个整体认读音节。其好
Primary Chinese Volume I Pinyin letters are arranged in the overall recognition of syllables caught in the vowels, vowels teaching, I think this arrangement is flawed: piecemeal, both time-consuming, students are easy to forget. In order to give students a clear concept, there is an overall impression. I classify all Hanyu pinyin letters into three categories for teaching. That is, to teach 23 consonants, then teach 24 vowels, and finally learn to read the 16 overall syllable. It's good
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