英国学者提出义务后教育的设想

来源 :比较教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:c0128
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
英国学者提出义务后教育的设想英国义务后教育经历着巨大的变革:从高投入、低参与向低投入、大众化、多样化的体制转变。这种转变促进了英国义务后教育的发展。为了巩固和发展这一·成果,英国学者提出了二十‘世纪义务后教育的设想。这些设想的出发点主要是以下几点:①...
其他文献
俄罗斯教育的市场经济取向更生苏联解体后的俄罗斯政府在极其复杂和困难的形势下,于1992年初着手实施激进的经济改革。激进改革的主要措施包括:(1)价格全面自由化;(2)国有和市有企业私有化
提升校长专业水准以提高学校效能,业已成为国际基础教育发展的一个重要趋势。本文介绍了英国在中小学校长培训中的一些最新做法,包括《国家校长标准》的内容、校长培训体系的
全球扫盲任重道远根据联合国教科文组织在国际扫盲日所发表的报告,到2000年要实现普及初等教育的目标还需四百多万小学教师。如果女孩也享受公平的入学机会,那就需要培训更多的女教
从中澳学制的差异看制约我国高中后教育发展的因素诸平一个国家的学制是其教育体系的基础与关键。因为学制不仅规定了这个国家教育系统中各级各类学校的性质、任务、相互关系
德国学术后继者培养的几个问题张桂春1994年3月25日,联邦德国高教协会在东部北方海港城市罗斯托克召开了第44届年会。这次大会的中心议题是关于“学术后继者”问题。与会代表一致呼吁,不
俄罗斯新型职教机构──高等职业学校刘振天1988年2月,前苏共中央全会通过了一项《关于教育体制改革的决定》。《决定》宣称以“民主化”和“人道化”为总的指导思想,对整个教育体制
【正】 泰国的教育制度随着本国社会经济和政治变化而发展,大致可以划分为四个时期:(1)1868年以前,教育以寺院、学校为中心;(2)1868至1932
<正> 为什么这里将焦点尖锐地放在青年成人的教育与培训上?因为今天青年人的地位是做出影响整个教育关键政策的转折点。让我们将现在的情形与过去比较一下。青年成人(16-20或
随着现代科技的发展,目前在美国教育界,现代信息技术已广泛应用在大学教学,科研和服务过程中,并成为大学日常管理的重要组成部分。如何充分利用现代信息技术来提高大学的运行
雪中送炭或是锦上添花──对中国教育改革之已见(日)横山宏已故的毛泽东主席曾经在延安文艺座谈会上的讲话中说过文化有两种,是“雪中送炭”或是“锦上添花”。在考虑中日两国的