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记得，一个优秀班主任在做经验报告时说：“班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”可以说，一个班级就是一个社会的缩影，学生在这个大家庭中，既是主人又是学生；班主任既是“妈妈”，又是管理好班级的工作者。因此，我清楚地认识到，班主任工作是一项对学校、对学生、对自己都非常重要的工作。从事班主任工作这几年，现在我就与大家分享一下自己的心得体会。
一、在关爱呵护中亲近孩子
冰心说：“有了爱便有了一切。”爱能产生伟大的力量。人人都有爱的需要。班主任要教育好学生，首先就要充分了解学生。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
日记是我和学生交流的主要渠道。我总会不定时地布置学生，写一篇写给老师的心里话的日记，每周一我会收上来认真地阅读和批改，在学生的日记上认真地写上评语。这样，既可提高学生的写作水平，又能开辟出一条师生沟通的渠道，同时还能增进师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。走进学生，和每一个学生成为朋友，他们就会尊重我、喜欢我、理解我。现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且他们的日记也写得越来越好了。
我们千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都存在“变数”，在发展，在变化，每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励。让我们明確爱是一种责任、一种奉献，更懂得爱是一种理解、一种尊重、一种信任。
二、在精挑细选中培养干部队伍
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。在初接这个班时，因为是两个班级合并，一开始班级中比较混乱，于是我与数学老师决定一方面沿袭原来班中的班干部，通过一段时间的观察，将重新整合后的班级学生的情况了解摸熟，再重新进行改选；另一方面，要善于挖掘班中的“能人异士”，班中新的学生的加入，不乏一些在原来班中就有能力的学生。在新的班级中，班主任要放手鼓励这些同学为我们现在的班级增光添彩，带动整个班集体能形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、在严格要求中加强常规训练
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。课堂上，任何一个学生的一个不符合常规的行为往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。这需要在平时的日子中时时强调，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。在课堂上，我常用无声的语言来告诉学生，一个眼神，一个手放好的动作，都是在提醒他们。
四、在和风细雨中注重家校联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，家庭教育也是一项很重要的教育。除了要保持老师与学生之间的交流外，班主任与家长的交流也至关重要。
平时，班主任要协调好个别学生与自己父母的关系，帮助消除两者间的隔阂。例如，我们在学习课文中“学会感谢”后，当天我就请孩子们回家对自己的父母说一些表示感谢的话，这个在接下来的一周的成长日记上马上体现出来。一个孩子在日记上这样写道：
感谢妈妈
……
当妈妈看着我忸怩的样子，问我有什么事时，我低着头不好意思地说：“妈妈，谢……谢谢……你！”妈妈见我吞吞吐吐，便笑着说：“谢我什么？”“谢……谢你这样照顾我，每天早上为我做早饭，晚上又陪着我，看我做作业。而且生病时，对我那么好……总之，我要感谢你很多很多。妈妈，你累了吧，我来帮你捶背！”
妈妈听了，原本笑眯眯的双眼中含着几滴眼泪，她一下抱着我，还轻声说着：“好孩子，妈妈不累！”
就是在平时的点滴“灌溉”中，让孩子不仅有机会能很好地与自己的父母进行心与心的交流，理解父母。另一方面，在活动中，也可邀请家长参与，活动上还可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，“以点带面”，充分调动其他家长的积极性，配合学校教育好孩子。
当班主任，需要操心的事情本来就很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐就会从心里不住地往外涌，让你美得冒泡！
班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
（作者单位 江苏省张家港市沙洲小学）
一、在关爱呵护中亲近孩子
冰心说：“有了爱便有了一切。”爱能产生伟大的力量。人人都有爱的需要。班主任要教育好学生，首先就要充分了解学生。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
日记是我和学生交流的主要渠道。我总会不定时地布置学生，写一篇写给老师的心里话的日记，每周一我会收上来认真地阅读和批改，在学生的日记上认真地写上评语。这样，既可提高学生的写作水平，又能开辟出一条师生沟通的渠道，同时还能增进师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。走进学生，和每一个学生成为朋友，他们就会尊重我、喜欢我、理解我。现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且他们的日记也写得越来越好了。
我们千万不能用一成不变的眼光看待学生，每个学生都存在“变数”，在发展，在变化，每个学生都有被人赏识的渴望，都希望得到别人的赞扬，我们要善于发现他们身上的闪光点，多给他们一些宽容和鼓励。让我们明確爱是一种责任、一种奉献，更懂得爱是一种理解、一种尊重、一种信任。
二、在精挑细选中培养干部队伍
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。在初接这个班时，因为是两个班级合并，一开始班级中比较混乱，于是我与数学老师决定一方面沿袭原来班中的班干部，通过一段时间的观察，将重新整合后的班级学生的情况了解摸熟，再重新进行改选；另一方面，要善于挖掘班中的“能人异士”，班中新的学生的加入，不乏一些在原来班中就有能力的学生。在新的班级中，班主任要放手鼓励这些同学为我们现在的班级增光添彩，带动整个班集体能形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
三、在严格要求中加强常规训练
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障。课堂上，任何一个学生的一个不符合常规的行为往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。这需要在平时的日子中时时强调，务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。在课堂上，我常用无声的语言来告诉学生，一个眼神，一个手放好的动作，都是在提醒他们。
四、在和风细雨中注重家校联系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，家庭教育也是一项很重要的教育。除了要保持老师与学生之间的交流外，班主任与家长的交流也至关重要。
平时，班主任要协调好个别学生与自己父母的关系，帮助消除两者间的隔阂。例如，我们在学习课文中“学会感谢”后，当天我就请孩子们回家对自己的父母说一些表示感谢的话，这个在接下来的一周的成长日记上马上体现出来。一个孩子在日记上这样写道：
感谢妈妈
……
当妈妈看着我忸怩的样子，问我有什么事时，我低着头不好意思地说：“妈妈，谢……谢谢……你！”妈妈见我吞吞吐吐，便笑着说：“谢我什么？”“谢……谢你这样照顾我，每天早上为我做早饭，晚上又陪着我，看我做作业。而且生病时，对我那么好……总之，我要感谢你很多很多。妈妈，你累了吧，我来帮你捶背！”
妈妈听了，原本笑眯眯的双眼中含着几滴眼泪，她一下抱着我，还轻声说着：“好孩子，妈妈不累！”
就是在平时的点滴“灌溉”中，让孩子不仅有机会能很好地与自己的父母进行心与心的交流，理解父母。另一方面，在活动中，也可邀请家长参与，活动上还可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，“以点带面”，充分调动其他家长的积极性，配合学校教育好孩子。
当班主任，需要操心的事情本来就很多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐地谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变得懂事听话了……那快乐就会从心里不住地往外涌，让你美得冒泡！
班主任工作是一项很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！
（作者单位 江苏省张家港市沙洲小学）