【摘 要】
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摘要：教师要更好地了解和认识数学史的价值功能，科学地将数学史融入数学教学，合理运用数学史进行教学，并促进教学质量的提高，让学生在历史中学会研究问题，培养实事求是的科学态度。 关键词：数学史 数学教学 体验 渗透 如今，高中数学课程把“数学史选讲”专题编入选修内容中，这说明数学史已走出了封闭的书斋，走进了现实课堂。数学史与数学基础知识共同组成了数学教学内容，不仅使教学内容更加丰富饱满，而且
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摘要：教师要更好地了解和认识数学史的价值功能，科学地将数学史融入数学教学，合理运用数学史进行教学，并促进教学质量的提高，让学生在历史中学会研究问题，培养实事求是的科学态度。
关键词：数学史
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