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清末,随着新式教育体制的勃兴,一大批士绅改变了传统的社会参与方式,开始以各种途径进入新式教育领域.他们不仅在国内与新式教育活动发生广泛联系,而且跨出国门,留学海外.士绅们进入新式教育领域是当时的社会条件和他们的自身需要相结合的结果.他们的活动呈现出传统士绅向近代知识分子转化的过渡性,从一定程度上加速了自身的分化,也加速了近代社会的新陈代谢.